下面這道題是小學語文試題：蜜蜂、鳥、兔子、熊貓，誰不同？ 答案：熊貓，因為是動物園飼養(yǎng)的�？戳诉@道語文試題，你是否會哭笑不得呢？感嘆：小學語文試題越來越傻了，現在的語文教學究竟怎么了？

　　專家：這樣的語文教學簡單粗暴

    教師：開放課堂和封閉應試存矛盾

　　蜜蜂、小鳥、兔子和熊貓四種動物，請從中找出跟其它三種不同的動物。標準答案是熊貓，理由竟是它是須由動物園飼養(yǎng)的動物。這道答案出人意料的腦筋急轉彎，卻是上海某小學一年級的語文試題。

　　2月21日，同濟大學文化批評研究所教授朱大可發(fā)微博，對此提出尖銳質疑。他告訴記者，這是他一位朋友的孩子的試題，他看到后大為驚訝，深感當今語文教學存在教學方法簡單化、粗暴化的弊病。他認為，如果這一題不是選擇題，而是讓孩子做出選擇，并給出選擇的理由，只要言之有理，沒有偏離常識，教師就可以給分，那倒是一個好題目。

　　“我還以為是蜜蜂呢，蜜蜂是這四種生物中唯一屁股上有根尖刺的。”作為一名六年級孩子的父親，《收獲》雜志社副編審、中國現當代文學博士葉開表示，這樣的例子不勝枚舉。女兒曾遇到這樣一個問題，“三國里誰最有智慧？”剛看完《三國演義》彩圖本的女兒，寫下答案“孔明和龐統(tǒng)”。葉開看了很開心，覺得“孩子是真看明白了”，但老師卻給了一個大紅叉，因為標準答案是 “諸葛亮”，寫“孔明”算錯。

　　對于這些質疑，不少小學一線教師也有話要說。“這道題確實有問題，出題老師不知道要考什么，確實很傻。”滬上某小學一年級教師賀老師說，如果是自己出題，她會刪去這道題目。不過，也有老師坦言，課堂的開放和應試的封閉成為目前語文教學中最大的矛盾。一位初中語文教師徐老師說，在課堂上，她會鼓勵學生盡可能地提供多元的答案，但在應試中，有些問題就不是以個人意志為轉移的。“這也是語文教育工作者最困惑的問題之一。”

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