一個好孩子不僅要熱愛學習，還要善于學習。教孩子學習方法，就是讓孩子在學習上學會“游泳”、“擺船”和“過橋”。學習方法不僅與學習內容、學習時間、學習場合有關，還有很大的個體差異。什么是好的學習方法，這要因人而異。學無定法，適合自己的就是最好的方法。但以下最基本方法具有一定的通用性。

　　1、自己制訂學習計劃。

　　制訂學習計劃，是約束孩子學習行為最有效、最基本的一個學習方法。孩子到了五、六年級，要學的課內外內容越來越多，學習時間變得越來越緊，要教孩子學會自己制訂學習計劃。只有這樣，孩子的學習效率和學習質量才能得到保證。

　　制訂學習計劃，第一步要明確目前的起點和下一步要達到的目標。第二步要知道達到預定目標，需要做哪些努力——該學習和掌握哪些新的知識和技能，克服哪些不良學習習慣，補上那些欠賬，在預定時間內要完成的學習任務。第三步要根據自己的實際情況提出措施，來保證計劃在規定時間按要求完成。孩子初學制訂學習計劃，還掌握不好這些要點，家長要給他一些具體幫助，而且不必要求太高，只要具體、可行，便于實施和檢查就行。在孩子訂好計劃后，家長要提出相應的檢查和獎罰辦法，與計劃同時生效。

　　2、學會分析試卷和做階段學習小結。

　　分析試卷是檢查孩子知識點掌握情況的一個重要途徑。首先要進行單科試卷分析，找出錯誤原因。孩子試卷上的錯誤，大體有三種原因：

　　一是馬虎，原本會做的題，因為看錯、寫錯、算錯，得出了錯誤結果；

　　二是并非不明白，只是不熟練，考試時覺得不會，試卷一發下來，沒等老師講，他就會了；

　　三是真的不會，非得等考試后老師講了或是問了同學，才能做得上來，甚至老師講了，還一時難以弄懂。

　　分析試卷，就要先弄清三種錯誤各占多大比例，以便對孩子的學習成績不是從分數上而是從實際上，有個基本判斷。之后，綜合分析各科成績，查找差異及其原因，確定孩子在學科上的差異。最后，要針對出現的問題，讓孩子找出學習態度、學習習慣、學習方法、學習能力上存在的問題，一一提出解決對策，并寫出一份有分析、有內容的學習總結。只有這樣，才能讓孩子對學習情況心中有數，做到犯過的錯誤下次不再重犯。

　　3、做筆記，養成積累知識和經驗的好習慣。

　　做筆記是一種很基本的學習方法，是孩子升入初中后必須具備的學習能力。如果能從小學五、六年級起，教孩子學會一些做筆記的技巧，對孩子養成良好學習習慣、提高學習能力，都會起到很好的作用。

　　這個階段，孩子起碼應當學會做“摘抄筆記”，用以積累好詞、好句，提高作文的遣詞造句能力。最好還能學會做“預習筆記”和“復習筆記”。

　　做“預習筆記”的要求是，把預習中新課中的重點、難點、疑點找出來，標在書上或寫在本上，也可以把能夠自己掌握的知識點做分類整理。做“復習筆記”的要求是，每學完一單元，把學過的知識點，按一定的內在聯系進行整理加工，以幫助加深理解和記憶。

　　還可以讓孩子學做“課堂筆記”，即把老師課上講的重點記在書上或補充到“預習筆記”上。