2016年5月29日，“小升初”測評完畢，但作為家長，是新挑戰的開始。“小升初”后，孩子即將從兒童向青春期過渡，家長應如何引導？針對該階段孩子最普遍的4種心理我們來進行列舉和支招。

　　一、不能一味打壓管理以免孩子產生抗拒心理

　　專家支招：

　　“小升初”測評結束后，可讓孩子先適當放松。建議“小升初”后的暑假分為玩樂休閑、學習整理（過去）、旅游感受、學習發展（未來）4個階段。通常在“小升初”測評結束的那一刻，孩子已把自己當成“大人”看，“我的地盤我做主”的意識會不斷增強。因此，家長不能再一味地打壓管理，以免孩子產生抗拒心理，而應逐步培養孩子的獨立學習的能力，讓他自己體會初中學習生活的緊張，提早制訂學習計劃。

　　二、老跟別人家孩子比孩子更易產生逆反心理

　　專家支招：

　　首先，想到孩子面對陌生環境，家長肯定有壓力，尤其是平日對孩子上心、負責的家長更加明顯。但用嘮叨和講大道理的方式，會給孩子造成更大壓力。

　　其次，總拿別人家的孩子和自己孩子比較，會讓青春期的孩子更易產生逆反心理，甚至挫傷其學習積極性，乃至自暴自棄。家長應對孩子多一些鼓勵和寬容，不要太過強求，多關注孩子的優點，少些嘮叨，也許孩子會做得更好。

　　三、暑假瘋玩后變“學渣”家長應幫孩子提早熟悉初中節奏

　　專家支招：

　　首先，順利通過激烈的“小升初”測評，不少家長會選擇讓孩子旅游放松。旅游的確能增長見聞，但陷入瘋玩的旅游是毫無意義的。旅游時讓孩子寫寫見聞，是不錯的選擇。

　　其次，升入名校后，一些以前成績不錯的孩子失去相對優勢，原因較復雜。但若是因不適應新環境和學習節奏造成的，家長是可以且應該提前防范的。

　　較之小學，初中不僅學科增加，內容也深化，出現了一些較為復雜的概念、公式等，家長應該敦促孩子通過提前預習、課后復習等方式，幫助他提早熟悉初中的學習節奏。

　　此外，對即將到來的“小升初”暑假，建議家長們帶孩子去參觀新學校，通讀新課本，使孩子對初中生活產生向往。

　　四、孩子早戀家長要“淡化”否則可能引起孩子更激烈反抗

　　專家支招：

　　到了初中，孩子們先出現的是生理變化，接著出現心理和行為的變化，表現在喜歡打扮，接觸異性同學再也不是低年級那種兩小無猜，而是扭扭捏捏，甚至早戀。

　　這種情況下，家長和老師需要教育孩子全面看待問題，一定要“淡化”，千萬不要“強化”，“圍追堵截”和“棒打鴛鴦”可能會引起孩子更激烈反抗。但家長也不能對孩子“放任自流”，管住孩子的時間和錢，并在尊重孩子情感交流和交友權利的前提下影響孩子，使其逐步形成正確的世界觀和戀愛觀，引導孩子將愛好和興趣轉移到健康的事情上，走出青春心理發育的誤區。