當然，后來高三發生過一些起伏，主要還是眼界和見識吧，我只能這樣說，鐵絲網內，心態、青春期、重點中學的競爭壓力、物質欲等等，一個離家幾百公里求學的高中生，自己一個人處在壓力的漩渦中心，一切只有自己，談何容易呀，所以去年年會海邊的視頻里，當看到偉娜說自己十幾年離開新疆三千公里求學，我是真心哭了，那種心酸，那種孤寂，真的是痛徹心扉的！最后高考的確也是有些失落，只高出重點線50分的成績，和自己的預期有些相差甚遠，但是現在將時間拉長來考慮，那段經歷也是彌足珍貴！

　　好了，回歸時間主題，雖然高中不可控因素太多，影響學習的不僅僅只時間一種，但是初中以前，特別是對于習慣養成黃金期的小學階段，我覺得我的方法還是可以借鑒的。舉個例子，就像考試的時候，為什么90分鐘的時間孩子能完成一整張20個題的試卷，而平時作業，兩個小時做不完五道題？考試的時候有三個特點，一呢是有時間限制，絕對的限制，90分鐘，能不能完成你都得交卷，而作業，對不起，我有一整天，甚至一周的時間！二呢就是考試的時候，周圍環境是緊張的，安靜的，嚴肅的，而做作業的時候基本不能達到這個條件，家長自覺關掉電視，不在孩子身邊打牌打麻將就不錯了，還有比如做一題喝一口牛奶上一趟廁所等不好的習慣也是司空見慣見怪不怪了！三呢就是咱們考試的時候會遵循方法，即先易后難，不會做的題絕不死磕，到最后都能得到能力范圍內自己滿意的分數，但是做作業的時候，基本就是死磕到底，比方說一個作文題，本來要求30個小時寫完，因為拖沓，非寫2個小時，結果后面的語文、數學作業就遭殃了，本來能完成的，時間被擠占了，只能往后放一放了！

　　因此呢，時間管理第一招：學習氛圍很重要！

　　建議：一是給孩子創造一個嚴肅安靜的作業環境，作業肯定是嚴肅認真的事情，決不允許嘻嘻哈哈，家長自己也要帶個好頭，建議孩子做作業的時候家長坐在旁邊看書，這樣效果最好！