教材分析：

　　本課時是PEP小學(xué)英語六年級上冊第三單元第四課時的內(nèi)容，包括“Let’s learn” “Let’s play” “Let’s try”。課文以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了一般將來時的表達方式。在“Let’s play” 中，學(xué)生將在小組中運用所學(xué)句型來購買書籍，具有較強的交際性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識能力目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生理解并運用句子“What are you going to do? I’m ....When are you going? This afternoon. .”

　　2.使學(xué)生能聽懂會說單詞post card, dictionary,magazine,comic book,newspaper.

　　3.讓學(xué)生掌握一般將來時的基本形式。

　　（二）情感態(tài)度目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，上課要積極思考，踴躍發(fā)言．

　　2.培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的精神．

　　教學(xué)重點：

　　1.學(xué)會新單詞 post card, dictionary, magazine, comic book, newspaper.

　　2.學(xué)會一般將來時的基本表達形式be going to 句型．

　　3.掌握購物的基本用語．

　　教學(xué)難點：

　　1.Dictionary中字母組合tion 的發(fā)音及magazine的重音．

　　2.Be going to 句型在句子中的運用．

　　教學(xué)方法：

　　“任務(wù)型”教學(xué)方法。

　　在本課的教學(xué)中，學(xué)生要完成購買書籍這樣一個任務(wù)．這給學(xué)生創(chuàng)造了一個真實的語境去運用所學(xué)的句子進行交際．教師安排了４個活動：單詞操練游戲、小組競賽、小組活動和購物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（一）教師準(zhǔn)備：１．單詞卡片。２．課件。３．各種書籍。

　　（二）學(xué)生準(zhǔn)備：各種書籍．

　　學(xué)習(xí)策略：

　　在本節(jié)課上，學(xué)生可以通過多種方法來學(xué)習(xí)并記憶單詞，如跟讀、拼讀、分音節(jié)、讀看實物說單詞、聽單詞拿實物等等．小組競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己．

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)和熱身（Warm up）

　　1. 唱英語歌曲．

　　2.朗讀“口語天天練”的句子．

　　3.日常對話．

　　二、呈現(xiàn)新課（Presentation）

　　1. 播放課件，呈現(xiàn)單詞．學(xué)生跟讀單詞．

　　2.學(xué)習(xí)新單詞．

　　（１）教師帶讀單詞，學(xué)生跟讀．

　　（２）拼讀單詞．

　　（３）學(xué)生熟讀單詞．

　　三、操練（Ｐractice）

　　1.播放課件，學(xué)生拼寫單詞．

　　2.教師說單詞，學(xué)生展示書籍．

　　3.教師展示書籍，學(xué)生說單詞．

　　4.聽錄音，學(xué)習(xí)句子．

　　5.翻譯句子．

　　6.分組操練句子．

　　7.聽力練習(xí)：Let’s try.

　　四、小組活動（Ａctivity）

　　1.播放課件，展示一組購物的動畫和對話．

　　1.學(xué)生朗讀對話．

　　3.小組中開展購物的的活動．

　　4.每個小組向全班展示．

　　五、課堂小節(jié)

　　1.小節(jié)本課所學(xué)內(nèi)容．

　　2.表揚獲勝小組及同

　　3.布置家庭作業(yè)．

　　4.布置預(yù)習(xí)新課．

　　板書設(shè)計：

　　Unit 4 What are you going to do?

　　What are you going todo ? I’m going to …。

　　When are you going ? This afternoon.