一、 說教材

　　1. 教材分析：

　　本課是北師大版英語一年級上冊第四單元的第二課時。主要向?qū)W生講授一首有關顏色的歌曲。學習

　　2. 教學目標：

　　知識、技能：

　　(1)學習怎樣用英語表達事物的顏色，掌握相關單詞red\yellow\blue\green\brown和句型What color is the …? It’s…并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務。

　　(2) 通過本課的學習，學生能在實際生活中用英語表達熟知事物的顏色。

　　過程、方法：通過畫、唱、游戲、說、練等方式逐步讓學生自覺進入學習狀態(tài)，完成本課的學習任務。

　　情感、態(tài)度：關注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生學習英語的積極情感態(tài)度。

　　3. 教學重點、難點：

　　教學重點：創(chuàng)設語言情景，使學生正確理解和運用所學知識，用英語表達事物顏色。

　　教學難點：創(chuàng)設各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學生體驗參與，主動學習事物顏色的表達法。

　　4. 教具準備：課件、單詞卡片、單色物品多件、盒子　學生：水彩筆 、 課上用的涂色紙。

　　二、 說教法 ：

　　1. 演示法：讓學生通過看教師的演示來理解教學內(nèi)容。使學生學習更加直觀。

　　2. 表演法：讓學生在表演中感受英語的魅力，體會說英語的快樂。

　　3. 游戲法：通過會紅錄燈的游戲 ，在做中學，在玩中學讓每個孩子都能從中找到自己的位置。

　　三、 說教學過程：

　　(一)熱身活動：Unit 3 sing the song教師示范show me the book/

　　pencil/bag/ruler利用教師的肢體語言讓學生感受英語。利用課件復習新學的單詞。

　　(二)主題活動：

　　1、學習red本環(huán)節(jié)我采用利用為主題畫著色的方法教受紅色的英文及單詞的認讀。使學生從音、形兩方法面學習這個單詞。

　　2、學習yellow本環(huán)節(jié)采用與同樣的學習方法以便學生對這個單詞的掌握更加牢固。

　　3、學習blue在這個環(huán)節(jié)的設計時我采用了猜一猜的方法激發(fā)學生興趣。讓學生猜出藍色這個詞，并糾正該詞的發(fā)音。

　　4、學習green遵循英語課程標準的理念，有效整合教材和跨學科知識。補充chant――Traffic Light，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)美術課三原色知識進行調(diào)配顏色的活動，導入green的教學。這體現(xiàn)了處理教材的靈活性。

　　5、學習brown時我利用學生生活中常見的物品提問學生它們是什么顏色的。如：小棕熊、巧克力、筆等。當學生能夠準確說出棕色這個詞后，我又用藍色和棕色的物品做變式練習讓學生更好的區(qū)分這兩個詞的發(fā)音。這是學生易錯的內(nèi)容。

　　(三)鞏固練習：

　　鞏固練習是對新學識的課堂整體小結。主要考查學生的學習效果。是本節(jié)課的一個重點環(huán)節(jié)，我通過讓學生現(xiàn)場做畫的形式來體現(xiàn)新學內(nèi)容。學生邊聽我的提示語邊做畫。當我說完提示語后學生開始做畫。本環(huán)節(jié)對新學知識的效果進行反饋。繪畫完成后，展示學生做品，并進行獎勵。

　　(四)拓展性活動：

　　在這里我利用一個動畫來幫助學生復習本節(jié)課所學的有關顏色的單詞和句子。這樣可以讓學生感到學習英語的用處，讓學生知道我們學英語是有用的，不僅僅是為了做題用的。英語是讓我們用來交流的，它可以讓我們知道更多的知識。