教學目標：

　　1. 會說Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問好。

　　2. 會用I’m介紹自己。

　　3. 激發(fā)學生學習英語的興趣，并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用。

　　教學準備：

　　Recorder and tape

　　教學過程：

　　Step 1 Introduction

　　1.師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。）

　　2.簡介英語的重要性，激發(fā)學生學習熱情，鼓勵學生學好英語。

　　Step 2 Presentation

　　Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

　　1. 師用Hi、 Hello與學生問好，鼓勵學生大膽回答，適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。

　　2. 讓學生用Hi、 Hello自由問好。

　　Step 3 Presentation

　　Teaching ‘ I’m…。’

　　1. 師先用中文介紹自己，再用英文說I’m Miss Jiang， 放慢語速反復多次。

　　2. 鼓勵學生用I’m…。介紹自己。（每個學生說完，全班給予掌聲鼓勵）

　　Step 4 Practice

　　1. 師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學生問好，引導學生用 Hi/Hello, I’m …作答。

　　2. 學生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。

　　3. 唱《找朋友》，讓學生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

　　4. 指名上臺表演。

　　5. 引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言。

　　T: Hello ,I am Miss Jiang .

　　S: Hello ,I am Mike .

　　Step 5 Act

　　用Hi/Hello，I’m…。 Goodbye /Bye向全班同學介紹自己。

　　Step 7 Homework

　　回家用所學的句型與父母問好、道別。

　　Some thoughts after the lesson:

　　教學反思：

　　整堂課上下來，還是覺得有的環(huán)節(jié)之間過渡的不是很自然，教學形式還可以豐富一些，使課堂氣氛更加活躍，同時在課堂紀律方面也要加強管理。今后我會繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，彌補自己的不足，讓自己的英語教學達到更好的效果。