教學內容：練習五

　　教學目標：

　　1、通過解決問題，進一步理解方程的意義。

　　2、學會用方程解答簡單的應用問題。

　　教學過程：

　　一、出示課題

　　1、你對方程是怎樣認識的？既然同學們已經理解了方程的意義，下面我們就來應用方程解答簡單的應用問題。

　　二、重點練習：

　　1、第102頁第1題

　　填一填：

　　（1）成人腳的長度是身高的1/7，如果一個成人的身高為a米，那么他的腳長大約是（）米。

　　（2）看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是（）。

　　（3）蘋果和梨的單價分別每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨,共需（）元。

　　2、第102頁第2題

　　看圖選方程。學生填在書上。

　　說出你的理由。

　　3、第102頁第3題

　　說出“？”等于多少？

　　選兩題說出你是怎么想的？

　　4、第103頁第4題

　　5、第103頁第5題、第6題

　　說出你是根據什么等量關系列出的方程。

　　三、思考題。

　　103頁第7題。

　　請同學們分組討論：

　　小組匯報：

　　第（1）題，兩只小熊表演節目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節目有4+2×2=8（條）腿著地；四只小熊表演節目有4+2×3=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節目有4+2（n-1）條腿著地.

　　第（2）題，請同學們分組討論：

　　怎樣列出方程？

　　小組匯報：

　　4+2（n-1）=26

　　請同學們嘗試解出方程，求出方程的解。

　　四、總結。