教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過自己的探索，掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。

　　2、在觀察、操作、探索的過程中，提高自己動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過小組合作探究，掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，請(qǐng)看老師手里拿的什么東西？（筆盒、牙膏盒）誰大誰小呢？（引出體積的的概念）然后指出其中一個(gè)面，引出有關(guān)面積的知識(shí)。

　　長(zhǎng)方形的面積與長(zhǎng)和寬有關(guān)，正方形的面積與邊長(zhǎng)有關(guān)，長(zhǎng)方體、正方體的體積可能與什么有關(guān)？今天我們一起來探究與之相關(guān)的知識(shí)。

　　二、 探究新知。

　　1、出示情境圖，仔細(xì)觀察思考，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　①、長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積越（ ）。

　　②、長(zhǎng)方體長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越高，體積越（ ）。

　　③、長(zhǎng)方體高、寬相等的時(shí)候，越高，體積越（ ）。

　　2、做一做

　　用一些相同的小正方體（棱長(zhǎng)1厘米）擺出4個(gè)不同的長(zhǎng)方體，記錄他們的長(zhǎng)、寬、高，并完成下表。

　　長(zhǎng)/厘米

　　寬/厘米

　　高/厘米

　　小正方體

　　個(gè)數(shù)/個(gè)

　　體積

　　（立方厘米）

　　第一個(gè)長(zhǎng)方體

　　第二個(gè)長(zhǎng)方體

　　第三個(gè)長(zhǎng)方體

　　第四個(gè)長(zhǎng)方體

　　3、觀察長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系，與同學(xué)說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　長(zhǎng) 方 體 的 體積=（ ）×（ ）×（ ）

　　↓ ↓ ↓ ↓

　　用字母表示（ ）=（ ）×（ ）×（ ）

　　=（ ）

　　正 方 體 的 體積=（ ）×（ ）×（ ）

　　↓ ↓ ↓ ↓

　　用字母表示（ ）=（ ）×（ ）×（ ）

　　=（ ）

　　4、獨(dú)立完成課本47頁(yè)“試一試”1題。

　　①觀察陰影部分的面積是各個(gè)圖形的什么？（ ）

　　②想一想，知道了底面積和高，如何計(jì)算長(zhǎng)方體或（正方體）體積？

　　長(zhǎng)方體（正方體）的體積=（ ）×（ ）

　　v=（ ） ×（ ）

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、估一估這個(gè)筆盒的體積有多大？分小組量一量、算一算。

　　2、計(jì)算：（1）、一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)20厘米，寬12厘米，高5厘米，它的體積是多少立方厘米？

　　（2）、一個(gè)正方體，棱長(zhǎng)是6分米，它的體積是多少立方分米？

　　（3）、一個(gè)長(zhǎng)方體，底面積是60平方厘米，高是7厘米，它的體積是多少立方厘米？

　　四、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1、同學(xué)們，今天，你學(xué)會(huì)了什么？用什么辦法得出長(zhǎng)方體（正方體）的體積公式的呢？

　　2、在這節(jié)課里，你表現(xiàn)怎么樣？你覺得那位同學(xué)（或哪個(gè)小組）表現(xiàn)好？好在哪里？

　　五、布置作業(yè)

　　請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)體積是210立方米的游泳池。