教學(xué)目標：

　　1.知識目標：學(xué)生能聽懂、會說詞：rice ,meat,fish ,milk ,noodles。

　　能聽懂、會說并運用句子Do you like…？Yes, I do./No,I don’t .

　　2.能力目標：讓學(xué)生們在說、玩、演中鍛煉自己運用語言的能力，能使用本課的內(nèi)容談?wù)搶δ澄锏南埠茫�能夠�(qū)⑺鶎W(xué)的知識在相似的生活中進行運用。

　　3.情感目標：教育學(xué)生不要挑食，增加營養(yǎng)才會有一個健康的身體。

　　教學(xué)重點：

　　單詞，句型Do you like …？ Yes， I do. No , I don’t.

　　教學(xué)難點：

　　掌握句子Pass me the rice, please. Here you are. Tom likes milk.

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法，游戲教學(xué)法，交際教學(xué)法

　　教具準備：

　　單詞卡片，多媒體課件，食物圖片等。

　　教學(xué)過程：

　　Step 1. Warming up

　　1.Greetings

　　2.Do exercises together.

　　T: Hello, boys and girls. I like morning exercises. I do it every day. Now I have an easy exercises here. Let’s do it together. OK?

　　（設(shè)計意圖：通過打招呼，做運動將學(xué)生們課后注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，并為下面的學(xué)習(xí)打下鋪墊。）

　　Step 2. Presentation

　　1.T: Oh, so exciting. I like morning exercises. So what about you?（任

　　指一生）What do you like?（師引導(dǎo)學(xué)生用課前準備的圖片或?qū)嵨锘卮穑篒 like……

　　2.學(xué)習(xí)新單詞。

　　T: （多媒體課件）I have many pictures . Which one do you like?

　　S1: I like fish.

　　T（點擊課件）： Fish .（板貼單詞）并教學(xué)。

　　S3: I like rice.

　　T（點擊課件）：Rice.

　　以此方式，學(xué)習(xí)milk，meat , noodles，教師在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，抽查個別學(xué)生的掌握程度。

　　（設(shè)計意圖：采用喜聞樂見的游戲形式，復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的句型I like……，集游戲與趣味性為一體，讓學(xué)生帶著好奇心學(xué)習(xí)了本課的單詞，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。）

　　Step 3.Learning the text

　　1. 操練單詞

　　2.教學(xué)句子Pass me ……Here you are .

　　T（做口渴狀）：I’m thirsty . Pass me the milk, please .（師做手勢，引起學(xué)生的注意。）

　　T: Here you are .（師講解含義并做動作）

　　練習(xí)：（1）教師頭戴廚師的帽子，用上Pass me __________, please . Here you are .的句子，將食物圖片貼在相應(yīng)的單詞下面。

　　（2）Play and say

　　T:（出示一張 Supermarket的情景圖）

　　Look, this is Jia Jia Yue supermarket. There’re so many toys（手指玩具一欄），and food here. Here are some food. Let’s ask and answer.師帶上帽子，扮演售貨員．請幾組同學(xué)到前面進行表演．

　　3.教師播放 CD-Rom片，了解課文對話。

　　（設(shè)計意圖：英語教學(xué)的目的在于運用，這里通過創(chuàng)設(shè)一個超市

　　購物的情境，讓學(xué)生親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣和熱愛英語的情感．）

　　Step 4. Practice

　　（課件）：呈現(xiàn)一個食物轉(zhuǎn)盤，教師先做示范，當指針指在某種食

　　物上時，教師提問某個同學(xué)。如

　　Do you like bananas?

　　Yes, I do .

　　Pass me the bananas, please .

　　Here you are.

　　Thank you.

　　示范后，讓兩個小組的同學(xué)做傳球游戲，隨著音樂的停止，一生模仿老師的對話與另一名同學(xué)進行對話。

　　（設(shè)計意圖：換一種新游戲增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。）

　　Step5.Summary

　　用提問的方式總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　（設(shè)計意圖：查缺補漏，鞏固所學(xué)知識。）

　　Step6.Test

　　翻譯

　　1. Do you like meat？

　　2.Pass me the meat，please.

　　3.你喜歡香蕉嗎？

　　（設(shè)計意圖：練習(xí)題鞏固所學(xué)知識。）

　　Step 7.Homework

　　1. 調(diào)查一下同學(xué)們喜歡吃的食物。

　　2. 自己親手制作一個調(diào)查表。

　　（設(shè)計意圖：學(xué)以致用，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。）

　　板書設(shè)計：

　　Module 4 Unit 1

　　Do you like meat?

　　Yes，I do.

　　No，I don’t.