奧數網整理了關于小學語文課文《太陽》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多”等詞語。

　　2、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。

　　3、理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自然科學的興趣。

　　4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。

　　教學重點：

　　1、會認7個生字，會寫14個生字。

　　2、了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例子和列數字等方法來說明太陽特點的。

　　教學難點：

　　了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例子和列數字等方法來說明太陽特點的。

　　一、激趣導入新課

　　1、出示謎語，學生齊讀。

　　師：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見；手卻摸不到；實際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。

　　（出示課題）

　　2、講述與太陽有關的神話、傳說、故事。

　　師：太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關于太陽的故事。（師動情地講述太陽的傳說）

　　3、師：我們的課文就是用“后羿射日”的故事來開頭的。（學生齊讀）這個故事說明什么問題呢？（這些神話故事一方面反映了人類在遠古時代對太陽的認識。另一方面能增強文章的趣味性，引起讀者的興趣。）

　　現在人們對太陽有了更全面的認識。

　　4、聽課文錄音。思考；課文從哪兩個方面介紹太陽？

　　二、整體感知課文

　　1、學生正確、流利地自由讀課文。

　　2、師：課文從哪兩個方面介紹太陽？誰來說一說？

　　相機板書，特點、與地球的關系。

　　師：《太陽》這篇課文就是圍繞太陽的特點和太陽與地球的關系這兩方面來寫的。現在我們就先來學習太陽的特點。

　　三、學習太陽的特點

　　1、師：太陽公公聽說我們要了解它，很高興，特意趕來了，你們聽——

　　（課件播放：動畫畫面、太陽公公說話的錄音及文字）

　　“同學們，我離你們很遠、很遠，我很大、很大，我的溫度很高、很高。現在，你們對我了解清楚了嗎？”