奧數網整理了關于小學語文課文《太陽是大家的》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教材簡介：

　　《太陽是大家的》是兒童文學作家薛衛民的一首兒童詩。借世界各地兒童共有一個太陽來表達對和平的熱愛。擬人化的手法，清新歡快的節奏，把兒童帶入一個欣欣向榮的可愛世界。

　　這篇課文是第七單元的開篇之文，整個第七組課文都是圍繞“讓世界充滿愛，讓人間充滿信任”的主題，引領學生徜徉于愛的旅途，而《太陽是大家的》一文，是四篇課文里最貼近兒童生活的，卻含義深刻的一首詩歌。

　　教學目標：

　　知識與技能目標

　　會認2個生字，“彤”和“陪”。會寫4個字，“彤、霞、陪、趁”。2.正確認讀“紅彤彤、晚霞、陪著、趁”等詞語。

　　過程與方法目標

　　1、正確、流利地朗讀全文，有感情地朗讀、背誦全詩。

　　2、重點理解一、二小節內容，初步了解擬人化寫法，感受太陽的品質。

　　情感態度與價值觀目標

　　1、感受朗讀的樂趣，品味語言文字的獨特魅力。

　　2、展開豐富想象，深入文本，續寫小詩，增強創作的熱情和自豪感。

　　3、借助品讀，感悟，創作，體味太陽帶給人類的快樂。

　　教學重點：

　　正確理解第一二小節所蘊含的意蘊，體會運用動詞的精準。

　　教學難點：

　　恰當運用動詞，準確使用意象。

　　一、創設情境導入新課

　　1、在上課前，老師給同學們帶來了一個謎語，來看大屏幕。

　　“明又明，亮又亮。一團火球掛天上。冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。”

　　誰來讀？

　　誰來猜？能說說你是怎么破解的嗎？

　　2、對，這個謎語的謎底就是太陽。

　　3、同學們，無論是日出還是日落，無論是朝陽還是晚霞，太陽帶給了人們無盡的遐想和美的享受，這是一個多么可愛的太陽啊。