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　　從閱讀文章中積累可用的句型、詞語(yǔ)與相關(guān)表達(dá)。

　　這是從語(yǔ)言方面來(lái)說(shuō)的，因?yàn)橛辛擞^點(diǎn)還不夠，還要通過(guò)精彩的語(yǔ)句把它們表達(dá)出來(lái)，來(lái)源同樣是大量的閱讀。

　　首先還是以上面提到的文章為例，要討論的是學(xué)或不學(xué)歷史的好處與壞處，我們就能夠從中積累到相關(guān)的詞語(yǔ)，比如用value, benefit等詞表達(dá)益處，用it seems to me that … / I would say that / I would like to argue that …等多樣化的句型來(lái)引出自己的觀點(diǎn)。

　　另一個(gè)例子則是來(lái)自于Unlock的補(bǔ)充讀物Reading explorer, 在The world's game這篇文章中，有這樣的一段文字：

　　Throughout history, humans have played some kind of kicking game. What the world now calls football, or soccer in the U.S., began as far back as 2500 B.C.E with the Chinese game of tsu chu. The sport we know today originated in Britain. By the 1840s, England's Football Association established a set of rules, and the modern game was born.

　　從這段話中我們能積累到什么表達(dá)呢？

　　首先是"貫穿古今"，讀完之后就知道該怎么說(shuō)了，即throughout history, 這是一個(gè)非常地道的說(shuō)法，用來(lái)引出從古至今一直不變的真理或者人們的認(rèn)識(shí)是很恰當(dāng)?shù)摹Ａ硗猓�還有"設(shè)立規(guī)則"的"設(shè)立"，該用什么動(dòng)詞呢？答案就出自于established a set of rules.

　　這樣的例子不勝枚舉，幾乎從每一次閱讀中我們都能有這樣的積累，從而不斷豐富自己的表達(dá)。這就要求同學(xué)們?cè)谠�有的閱讀基礎(chǔ)上再多花一點(diǎn)時(shí)間加一步，就是分析文章中有什么精彩的，或者是自己想不到、不會(huì)用的表達(dá)，思考一下使用的情景，如果能試著自己用它們來(lái)造句印象就會(huì)更加的深刻，下次需要用到這個(gè)表達(dá)了馬上就能反應(yīng)出來(lái)。