小學五年級語文閱讀練習題及答案：老師的用意

　　春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創[ 做 作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我帶你去拜[ 訪 仿 ]他，你一定會有收獲”。

　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（   ）琴師。他累（   ）氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]（    ）坐在海灘上。前面是一望無際（   ）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發出（    ）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（    ）歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

　　十天后，成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說：“好，好，好極了！”

　　1、劃去文中括號內用得不正確的字和詞。（3分）

　　2、在第三小節的方括號內填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲！（3分）

　　3、聯系上下文理解下列詞語。（2分）

　　高聳入云：___________________________________

　　扣人心弦：__________________________________

　　4、根據段文內容，回答問題。（2分）

　　（1）成連先生所說的“老師”是_________________。

　　（2）“老師的用意”是_________________________。

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