（二）第二節

　　1、同學們讀得真棒，兒歌中還有兩個生字寶寶急著要和你們交朋友呢？（課件出示：牛、羊）

　　⑴同桌每人拼讀一個，再指讀。

　　⑵你能用其中的一個字組一個詞或說一句話嗎？

　　⑶你們說得真好，要是去掉拼音你還會讀嗎？（指讀）

　　⑷你們知道牛和羊一般生活在什么地方嗎？

　　2、對，牛和羊就生活在草原上，你知道草原怎樣寫嗎？

　　課件出示帶拼音的草原、風光

　　⑴指名讀。

　　⑵自己讀。

　　3、（課件出示）草原上到處都是牛和羊，有小花和小草，你覺得草原怎么樣？

　　4、指導朗讀：把草原的美讀出來。（自讀、指讀）

　　四、記憶生字

　　1、剛才我們認識了幾個生字朋友，還記得它們嗎？

　　2、你有什么好方法能記住它們？（用數筆畫的方法來記）

　　3、對，我們用數筆畫的方法來記，但在記生字寶寶前我們先來學一個新筆畫。出示課件：撇點。老師說讓學生跟說，書空。

　　4、請你打開書53頁，自己看筆畫跟隨，說一說，記一記。

　　5、匯報。

　　女：指說，邊說邊書空。

　　牛：同桌互說。

　　羊：自己說，指說。

　　五、指導書寫

　　認識了生字寶寶，你們想不想寫好它？

　　1、（課件出示）觀察范字：這個字你有哪筆想提醒大家注意？

　　2、師范寫，邊寫邊講筆畫在田格中的位置。

　　一筆撇點：在豎虛線上半格一半處起筆，寫到豎虛線下半格一小半左邊（一小半）拐彎（不抬筆），向右寫點，到右半格的一半（下半格的一半）處停筆。

　　二筆撇： 在橫虛線上右半格一小半向上一點點起筆，到左半格一小半（下半格一半）處停筆。

　　3、學生描紅，看看你描得怎么樣，與范字對比。

　　4、獨立寫一個，講評 再寫。

　　六、小結

　　今天我們認識了一些新詞，你還認識他們嗎？（出示課件：男男女女、牛羊、豐收、草原、風光）讀一讀。

　　你學會什么新的筆畫了？（ㄑ）

　　今天你會寫什么字了？（女）

　　板書設計：

　　6 田野里，豐收忙