教學過程：

　　一、復習導入

　　1.筆畫

　　2.口耳目舌的音節

　　二、學習生字

　　1.學習“口”字

　　1）問：圖上畫的什么？ 困課件

　　2）揭示“口”字，看看與圖有什么相同的地方

　　3）讀準音，分析字形說出筆順

　　4）組詞

　　2.用你喜歡的方法學習生字，由圖到字，組詞，分析字形說出筆順并書空

　　3.鞏固抽讀卡片

　　4.指導學生正確書寫“口”

　　5.自己學習耳，重點指導筆畫

　　三、課堂練習

　　1.抽讀生字卡片

　　2.練習書寫

　　四、課堂獨立作業

　　抄寫生字

　　教學反思：充分利用教材資源教材是課程資源之本，是教與學的重要基礎。課堂上恰當運用教材中的圖片，使學生更好的理解字義，并且通過簡單的介紹使學生了解了漢字從古至今的演變過程，吸引孩子的注意力增加孩子的識字興趣。