北京版六年級語文上冊教案設計《棗核》

　　教學目標：

　　感受人物思鄉(xiāng)戀土的思想感情，引發(fā)愛家報國的情思。

　　教學重點：

　　人物思想感情及其表達。

　　教學難點：

　　認識課文設置懸念的構思特點。

　　課前準備：

　　要求學生查找資料，了解作者及課文寫作背景。

　　教學過程：

　　一、導入

　　播放歌曲《那就是我》導入。圍繞標題提出兩個問題。

　　1、看到“棗核”這一標題，你想知道什么？

　　2、看到“棗核”這一標題，你知道了什么？學生回答。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、 要求：生字詞在文中圈出來，借助工具書在文中注音。

　　2、 同桌互相印證讀前預設，交流互補。

　　3、教師歸納。

　　（1）概述故事，棗核從哪里來又到了哪里去。

　�。�2）棗核的用途是慰藉思鄉(xiāng)之情。

　�。�3）以棗核為題，既表明了文章的線索，又揭示了思鄉(xiāng)的主題。