第二課時

　　一、導入新課

　　（一）復習檢查。

　　1.打亂順序認讀6個單韻母的四聲，連讀uā uō uǒ。

　　2.卡片認讀：g k h，讀順口溜，g和k，發音時有什么不同？

　　3.認讀音節：mó gū、bǔ kè、hú lí，這些音節都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，我們稱它們為兩拼音。

　　（二）導入新課。

　　我們已經學會了g k h三個聲母，現在我們要繼續學習這三個聲母和單韻母的拼音，還要練習新本領“三拼音”。

　　二、講授新課

　　（一）教學三拼音節guā。

　　1.說話引入：小朋友吃過瓜嗎？你吃過哪些瓜？

　　2.音節分析：“瓜”的音節怎么寫？板書：guā，它和我們以前學過的拼音有什么不同？

　　（guā是由聲母g，介母u，和帶調韻母ā三個字母組成的。）及時反饋：u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母

　　3.拼讀音節。由聲母，介母，韻母組成的音節叫三拼音。

　　三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個音節，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當。

　　（二）教學三拼音節guó。

　　1.分析音節：g聲母，介母u，韻母ó。

　　2.回憶方法。

　　3.拼讀音節。（指名拼讀，火車讀，齊讀）

　　（三）課中操。

　　我的家鄉瓜兒多，

　　冬瓜胖來南瓜黃，

　　我的家鄉花兒美，

　　牡丹月季夜來香。

　　瓜兒多，花兒美，

　　一天一夜夸（kuā）不完。

　　（四）鞏固運用三拼法拼讀音節。

　　1.復習三拼音拼讀方法。

　　2.拼讀：d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）

　　3.卡片認讀音節：kuā guó kuò huó

　　4.練習：比一比每組音節有什么不同。

　　gā------guā kā------kuā hā------huā

　　gū------guō kú-----huó kù-------kuò

　　三、朗讀兒歌，鞏固拼音

　　（一）出示帶拼音的兒歌《說話》。

　　（二）學生自由讀一讀用紅色標出的音。

　　（三）教師范讀兒歌，強調輕聲。

　　（四）師生模仿各種聲響。

　　四、歸納總結

　　今天，我們學習了一個新知識，那就是→三拼音，大家都學得很認真，不僅會認，而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節。

　　五、知識的拓展、延伸

　　課件展示兒歌，朗讀，找出三拼音節。

　　六、作業安排： 書寫音節  gua     hua    kuo      guo  各一行