部編版一年級上冊《ɑi ei ui》語文教案

　　ɑi ei ui

　　教學目標：

　　1.學會復韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2.學習聲母與ɑi、ei、ui組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節“pái duì”。

　　3.知道ɑi、ei、ui的標調位置。

　　4.會認“妹、奶、白、皮”4個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。

　　5.會讀兒歌《小白兔》，培養學生保護動物的意識。

　　6.激發學生學習漢語拼音的興趣；養成正確的執筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　教學重點：

　　學會復韻母ɑi、ei、ui，明確單韻母與復韻母之間的不同之處。

　　教學難點：

　　ai ei ui的發音及其四聲，聲母與復韻母的拼讀是本課的重點，也是本課的難點。

　　教具準備：

　　拼音 識字卡片 課件

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第 一 課 時

　　一、復習導入

　　（一）用卡片認讀6個帶調單韻母。

　　（二）說說單韻母發音時要注意什么？（強調口型不變）

　　（三）看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母？

　　二、教授新課

　　（一）教學復韻母ɑi。

　　1.看插圖說話引出ɑi：圖上畫了什么？（老奶奶在和大家講故事）

　　2.ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ɑi

　　3.教學 ɑi的發音，認清字形。

　　ɑ讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ɑi 時可體會一下 “矮”的讀音。（教師領讀三遍，學生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）

　　4.對比讀，ɑ---ɑi，讓學生看老師發音時的口型，聽清發音，說說老師剛才發的是什么音。

　　5.四聲練習。

　　學兒歌：ɑ母出現ɑ上標，ɑ母不在找 o、e，i、u并列標在后，i上標調點去掉。

　　（二）教學復韻母ei

　　1.看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？

　　2.借助手勢，教師范讀ei，（板書：ēi、éi、ěi、èi）誰能說說口形是怎樣變化的？

　　3.學生領讀，指名讀，齊讀。

　　4.給ei標調，進行四聲練習。

　　（三）教學復韻母ui

　　1.看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復韻母ui嗎？

　　2.ui，u在前，i在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發ui這個音的？（先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。

　　3.告訴學生ui的聲調標在i上，運用順口溜：i、u同在標在后。進行ui的四聲練習。

　　（四）鞏固練習。

　　1.卡片認讀復韻母ɑi、ei、ui。

　　2.打亂次序帶調讀ɑi、ei、ui。

　　（五）書寫指導。

　　這三個復韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復韻母，是讀一個音。

　　三、歸納總結

　　今天，我們學習了三個復韻母，練習了它們的標調，拼讀，希望大家再遇見它們要認識它們！

　　四、拓展延伸

　　五、作業設計

　　韻母ɑi ei ui各寫兩行。

　　六、板書設計

　　9. ɑi ei ui

　　ɑ---ɑi

　　e---ei

　　u---ui