一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。

    1.（課件出示1—3）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。

教師導(dǎo)言：可能有心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)同學(xué)們活動(dòng)時(shí)老師經(jīng)常拍攝照片，老師不但拍了照片，還做成了影集。現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。看一看，照片上的學(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情。

    看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。

導(dǎo)入主題：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活展示會(huì)”，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（課件出示4）我的暑假生活。（板書：我的暑假生活）　　

二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。

    1.啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。

    師：（課件出示5）以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照片，非常生動(dòng)，非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在這個(gè)過程中，你有什么收獲和感受呢？

2.鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。

（1）師生討論，指導(dǎo)口語交際的方法與技巧。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：

①選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。

②可以出示相關(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容。

（板書：感興趣  圖片  實(shí)物）　　

今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？

你能把暑假生活的過程說清楚嗎？

你能把課暑假生活的過程說清楚，并且說得有趣些嗎？

誰能當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)以上學(xué)生的發(fā)言？

3.小組合作，練習(xí)口語交際。

（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。

（2）先在組內(nèi)互相說一說，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。教師參與各小組的交流討論，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)交際。

    1.（課件出示6）匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。）

    2.各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。

    3.師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。

    引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個(gè)方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。（板書：自然大方、完整、清楚明白、具體有趣）

    4.評(píng)選、小結(jié)。

    從暑假生活中選擇說得有趣，活動(dòng)開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。

    教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。

四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。

    1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活，學(xué)會(huì)了怎么與同學(xué)交流。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好計(jì)劃，使自己的課余生活更加豐富多彩，帶給自己更多的快樂。

2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活。

【設(shè)計(jì)意圖：通過他們感興趣的語題的討論，培養(yǎng)他們發(fā)表見解，傾聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力。】

【設(shè)計(jì)意圖：先小組交流，選代表展示，本組其他成員補(bǔ)充，其他小組成員可以提問，每一組同學(xué)在交際中享受了無窮的快樂，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取了暑假生活的有關(guān)知識(shí)，鍛煉了口語交際能力，變得能言善變。并通過大量的口語交際實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化為口語交際能力。】