蘇教版四年級上冊《說勤奮》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字，其中田字格前面的10個(gè)只識不寫，理解由生字組成的詞語。說勤奮-教案教學(xué)設(shè)計(jì)好

　　3.學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。

　　4.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。www.520xy8.com

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生通過語言文字的訓(xùn)練，深入感悟文章的內(nèi)涵。

　　教學(xué)時(shí)間 ：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3.學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。

　　4.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　對“勤奮是通往理想境界的橋梁”這句話的理解。

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1.板書課題。

　　2.解題：題目中的“說”就是談、講的意思。這是一篇說理類的文章。讀了這個(gè)課題，你想提什么問題？www.520xy8.com/article/（文章主要說了一個(gè)什么道理呢？又是怎樣把這個(gè)道理說明白、說清楚的呢？）下面，我們就帶著這個(gè)問題來讀一讀課文。

　　二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)分段

　　1.聽課文錄音，想一想：課文主要說了一個(gè)什么道理？

　　2.交流（只要求說出大概意思就可以了）

　　3.引導(dǎo)分段。

　　（1）學(xué)生輕聲讀課文，看看課文在哪里提出了觀點(diǎn)？又是怎樣證明這個(gè)觀點(diǎn)的？課文最后又是講了什么？

　　（2）交流。

　　（3）根據(jù)以上問題給課文分段，并在文中作好記號。

　　三、分段讀通課文

　　1.先拼讀生字，讀熟新詞。

　　2.分段讀通課文。www.520xy8.com/sjbwz/

　　自己練讀——指名讀——糾正讀音，指導(dǎo)讀通長句——齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一段

　　1.自由輕聲讀課文第一段，畫出中心句。

　　2.出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。

　　（1）這里的“橋梁”是什么？

　　（2）把那句自問自答的句子換一個(gè)說法。

　　（3）過渡：是的，勤奮是實(shí)現(xiàn)通往理想境界的橋梁，成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　相機(jī)出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　討論：“鮮花”在這里是什么意思？“汗水和心血”又是指什么？

　　（4）說說這句話的意思。

　　（5）出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　比一比，你更喜歡哪一句？為什么？——齊讀后一句。

　　3.齊讀第一段。

　　4.當(dāng)堂背誦第一段。

　　五、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫

　　1.自己設(shè)計(jì)記憶字形的方法，感到困難的在下面打“？”。

　　2.交流自學(xué)情況。

　　3.指導(dǎo)書寫“枕”、“末”、“慣”、“基”。鋼筆描紅。

　　六、作業(yè)：

　　1.完成課后練習(xí)3：讀一讀，再抄寫。

　　2.背誦第一段。

　　3.區(qū)別形近字組詞。

　　未（）悄（）社（）梁（）渡（）

　　末（）稍（）杜（）粱（）度（）