1、耳聽老師講課、同學發言。

　　聽：聽是基礎，是上好課的首要因素，那么怎樣才算會聽呢？我的做法是：聽課時要精力集中，認真聽講，不能“人在心不在”，只要老師講的每一句話都要專心致志，認真領會。

　　2、口說就是回答老師的問題，參與同學間討論，向老師質疑。

　　說:就是要把自己心里想的用語言表達出來,上課積極回答問題是一個正確對待學習的人最正常也最頻繁的行為,許多成績優秀的同學也都很重視老師的課堂提問,并熱情地參與其中，在與老師的討論與交流中學習新的知識。

　　3、手動就是記筆記、做練習及完成實驗操作。

　　筆記，是幫助我們理解和記憶的手段，記聽課筆記絕不是把老師的每一個字記下來,可以先仔細聽老師講,在理解的基礎上有選擇地記下來.這樣就有利于調動我們學習的積極性和主動性。如當老師講到某個問題對自己有啟發時，或某個問題不懂、或有什么好的想法時，可以在課本上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課后解決，防止關鍵地方漏掉。

　　4、腦想就是跟著老師的講課、同學的發言去思考問題，迅速想出相應的知識。

　　想:就是勤于思,一堂新課，我們總要學習一些新概念、新方法、新技巧，上課時,自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對老師提出的問題要認真思考,多想幾個為什么對同學們的回答,也要想一想對在什么地方,錯在什么地方,應怎樣改,還有沒有更巧妙的方法。

　　5、眼看就是看老師的表情、手勢、板書、實驗現象。

　　眼睛要盯著老師或黑板，看老師的表情或板書內容。

　　家長朋友要告知孩子學習上的一些聽課技巧，每個老師的講課方式都不一樣，學會認真分析每一位老師的講課手段，才能夠更好的幫助學習，為了讓孩子聽課技巧得以提升，不妨讓學生多聽聽德智教育各科名師的課程，首先養成聽課的好習慣，然后慢慢融入到課堂與老師形成一對一有問必答階段，孩子自然慢慢就有自己聽課的技巧了。