（二）新授

　　T：今天我給你們帶來(lái)了幾位新朋友，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下

　　1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ？What is her name ？

　　以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。

　　教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說(shuō)出人物的名字。 鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物。

　　2.T：這兩個(gè)小朋友非常有禮貌，聽(tīng)，他們?cè)谙蚰銈?打招呼 T；Hello，××。

　　S：Hello，Lily/Bill？

　　目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　方法

　　1、師自問(wèn)自答

　　2、師領(lǐng)讀hello

　　3、師問(wèn)生答 （ 對(duì)于說(shuō)得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎(jiǎng)勵(lì)。）

　　4、生問(wèn)生答

　　（三）進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽(tīng)和做。

　　A 啟發(fā)學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)什么？

　　聽(tīng)老師講話，為什么，要讓學(xué)生說(shuō)出原因。

　　聽(tīng)同學(xué)講話，什么時(shí)候聽(tīng)同學(xué)講話，為什么要認(rèn)真聽(tīng)。

　　聽(tīng)錄音講話，為什么。 （因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過(guò)實(shí)例表演，根據(jù)剛才上課時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。）

　　同時(shí)，要教育孩子在英語(yǔ)課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候靜。（聽(tīng)口令練習(xí)：stop， go ）

　　隨后老師教孩子聽(tīng)稍息，立正，起立，問(wèn)好的語(yǔ)言。 stand up， sit down ，good morning！練習(xí)在老師問(wèn)好后，學(xué)生一起說(shuō)：stand up

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻提醒紀(jì)律問(wèn)題，動(dòng)靜，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在黑板上畫(huà)笑臉。

　　作業(yè)布置

　　帶有關(guān)文具的卡片。