新起點五年級英語上冊教案設計《the biggest and the best》

　　內容分析：

　　本單元主要圍繞 “形容詞、副詞的最高級”這一語法項目展開，通過相同物體之間的形象比較導入本課教學。此教學內容貼近學生實際，語言素材與學生的生活息息相關，有利于幫助學生了解生活，展開想象并獲得新知。

　　由于在上一個單元中已經對比較級有所學習，在此基礎上，以實例開展教學活動，學習最高級的表達方式。通過學習，讓學生對身邊的人和事物進行更好的比較，并學會描述有關最高級的句子，形成自主學習的能力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　學生分析：

　　學生通過上一單元的學習，對形容詞、副詞的比較級有所掌握，如何更好的運用最高級進行表達將是本課的難點所在。本課關于“最高級”的話題，通過一系列的真實比較，將會成為學生們感興趣的話題，他們通過自己的觀察去描述自己身邊的人和事，這樣既符合學生的認知特點，又符合學生的心理特點。在進行本單元的教學時，教師給予學生充分自由空間，將教學的注意力集中在意義表達上，盡量避免對學生表達過程中的干擾，使學生不斷體驗學習的樂趣，更為性格內向而羞于開口的學生提供鍛煉機會。這樣有利于他們更好地運用課本知識，達到提高綜合運用語言能力的目的。

　　環境分析：

　　根據本節課的教學內容，以及五年級學生的實際情況，我選擇了多媒體教室環境，并借助幻燈片輔助教學。

　　教學目標：

　　（一）知識與技能

　　1. 掌握本課基礎核心詞匯：pretty ugly thick thin best等。

　　2. 形容詞、副詞最高級的運用與表達

　　3. 在現實中的對比深入理解并運用最高級。

　　（二）過程與方法

　　本節課圍繞“形容詞、副詞的最高級”這一中心話題來操練，通過一系列活動環環相扣來展開本課由淺入深的教學活動。為了更好地鞏固和加強學生的綜合語言運用能力，同時根據本節課學習內容本體特點，我采用了交互式教學法和小組合作探究式教學法。

　　（三）情感態度與價值觀

　　通過對本課的學習，讓學生更好的了解身邊的人和事，激發他們的興趣，從而使學生明白學習的重要性，知道從小就要樹立遠大志向，并為之努力。同時，以情感培育人，以興趣吸引人，培養學生熱愛英語、團結協作的精神。