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2018-12-11 20:22:02 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文S版 五年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
三、整體回歸,總結(jié)全文
1、教師總結(jié):錚錚鐵骨,筆正心正的柳公權(quán)如一面鏡子照出了君主的得與失,表達(dá)了他對(duì)于國(guó)家的忠誠(chéng)與愛(ài)。
投影出示他的一幅書法作品,他流芳百世的只是他的字嗎?
(正直的良臣形象;鐵骨錚錚,高尚的人品……)
2、帶著我們的敬佩齊讀最后一段。
3、屏幕引唐太宗的一段話:以銅為鏡可正衣冠,以史為鏡可知興亡,以人為鏡可明得失。
引導(dǎo)學(xué)生感悟,一個(gè)國(guó)家君主要容百川之胸懷,納諫如流,更要有像柳公權(quán)這樣正直,敢于說(shuō)真話說(shuō)實(shí)話的忠臣,國(guó)家才會(huì)興旺、發(fā)展,人民才能安居樂(lè)業(yè)。
板書設(shè)計(jì):
書法“筆正”
心正筆正的柳公權(quán) 正直敢言
鐵骨錚錚
做人“心正”
教學(xué)反思:
教學(xué)中,我主要遵循了三點(diǎn),一是深挖文本,把文本內(nèi)容講透。在我的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)生較好的理解了課文內(nèi)容。二是以讀為主,讓學(xué)生在讀中品味,讀中解惑。這節(jié)課我采用指名讀、齊讀、輕聲讀、默讀等多種朗讀形式,讓學(xué)生在讀中感悟,在交流中明白了柳公權(quán)流芳百世的不僅是他的書法,還有他那鐵骨錚錚的品格。三在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上感悟文章的寫作特點(diǎn),滲透寫作知識(shí)的講解。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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