四、游戲。

　　1、游戲。

　　談話：同學們這節課學得真認真，下面我們來放松一下，玩個游戲，拿出老師發給你的小卡片。首先觀察一下你卡片上的數有什么特點？數一數有幾個5和幾個0？

　　下面與你的同桌相互輕聲讀一讀，看看你讀出了幾個0.

　　師：我們來看屏幕，我們把上面不停滾動的編碼看作我們今天學的數，你們說停，老師就讓它停。如果誰手中的數與電腦上顯示的數一樣，說明你是今天的幸運之星。只要你能正確地讀出這個數，就會得到老師的禮物。

　　第1次：教師抽獎。55005500。

　　大家歡迎第一位幸運之星上來領禮物。。

　　第2次 ：學生喊“開始與停”。50055500。

　　師：他讀對了嗎？

　　2、聽令就坐。

　　師：還想玩嗎？請再次將你手中的數讀一讀，看看你讀了幾個0，記在心中。

　　師：好了嗎？請問你讀出了幾個0，你呢？全體起立，現在我們改變游戲規則，聽口令坐下，看誰反應快？手中的數一個0也不讀的請坐下，同桌看看他坐對了嗎？

　　師：只讀一個0的請坐下，舉起手中的數，讓大家檢查一下坐對了沒有。

　　師：讀2個0的請坐下，自己再讀一遍，看看坐對了嗎？

　　從剩下站著的小朋友中抽一個，問：你是讀幾個0的？

　　師：你能想象出這四個0分別在哪些數位上嗎？自己動筆先寫一寫。（請讀出3個0的坐下。）

　　師：誰來擺一擺這兩個數。

　　師：要想讀出三個0，咱們得把3個0或四個0放在什么位置？

　　師：孩子們真棒，不僅會讀會寫大數目，而且會創造大數目，

　　師：今天認識的這些含有萬級和個級的數，在生活中也是經常能看到的。讓我們做生活的有心人，課后去觀察，收集咱們身邊的數吧。