（2）交流。

　　①當時的形勢十分危急。 聯系前文談談自己的理解，指名讀，體會形勢之危急。

　　②中國共產黨在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用

　　指導朗讀：“天津急！華北危急！中華民族危急！”否調換位置？為什么連用三個“！”？

　　③全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援：

　　自由讀，齊讀。

　　重讀“迅速”、“成群結隊”、“夜以繼日”、“紛紛”、“大批”

　　體會我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神。

　　六、自讀感悟——盧溝橋事變的重要意義

　　（1）自由讀，讀不懂的地方做上記號。

　　（2）學生質疑： ①序幕：本指多幕劇第一幕前的一場戲，用以介紹劇中的主要故事。

　　（3）我們可以說逐步怎樣？ （逐步提高，逐步開展工作）

　　（4）用“逐步”說一句完整的話。

　　（1）指名說說“萬籟俱寂”的意思。

　　（2）什么時候什么地方“萬籟俱寂”？

　　（3）用“萬籟俱寂”說一句話。

　　環節三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練

　　七、誦讀積累，學以致用。

　　1．按照時間先后順序講述“盧溝橋事變”的經過。

　　2．提出注意點：在復述時要抓住課文描述敵我雙方舉動的關鍵詞語，盡量用書上的語句來揭露日寇侵略暴行，表達對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

　　板書設計：

　　日寇 我國守軍

　　1937、7、7深夜 　挑釁 　開槍還擊

　　5盧溝橋烽火 第二天凌晨 進攻 同仇敵愾

　　當天晚上　猝不及防　主動出擊