2. T： Now， let’s look at this picture.

　　What time is it？

　　It‘s a quarter to five.

　　It’s time for games. 游戲時間到了。

　　What does the boy want to play？ Let‘s listen.

　　I want to play cards. Do you want to join me？

　　聽聽這位同學是怎么說的 No， I’m doing my homework.

　　這三幅圖上，他們又在說些什么呢？請你和同桌一起完成吧。

　　T： Finished？ Good！ Now let’s check the answers.

　　T： 同學們，相信你們都說對了吧！

　　第四步：綜合練習

　　用時：6分鐘

　　T： Now， boys and girls， what do you want to do？ 你們想做些什么呢？請你們來演一演吧，先來看看這兩位同學是如何表演的。

　　S： (學生活動)

　　A： I want to play basketball. Do you want to join me？

　　B： Yes， but it’s time for lunch.

　　A： What time is it？

　　B： It’s a quarter to twelve.

　　A： Oh， yes！ It’s time for lunch.

　　Let’s go and have lunch.

　　B： OK， let’s go.

　　T： 他們表演的真不錯。It’s your turn， boys and girls. 在這個對話中，我們可以使用的句子有：…… 現在，就請你和同桌一起試試看吧。

　　(結束語)

　　同學們，今天學習的知識你都掌握了嗎？希望你在課后認真復習，并和你的好朋友一起積極操練。我們下節課再見。Bye！

　　第三部分：說 明

　　本節課以教授和操練BCD部分的單詞、詞組和句型為中心，首先教師通過觀看動畫，填寫表格，復述大衛忙碌的一天，幫助學生回顧已在課文中學過的舊知。進一步熟悉時間的英式表達，并創設各種情景，引導學生積極操練。在CD部分，教師也根據書中已有的場景，帶領學生在具體場景中進行對話。在D部分之后，教師還安排了一個拓展操練：讓學生結合CD部分所學，發揮想象，自編對話。這樣可以避免學生盲目地生搬硬套，引導學生把語言活學活用。