二、教學例1

　　1、出示第13頁主題圖，教師：問根據圖你能提出什么問題？怎樣運算？

　　2、出示例1。

　�。�1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？

　　觀察：如用小棒來代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學生實踐操作，得出結論。）

　　3、分好后在小組里交流一下自己分的方法。

　　4、如果不分小棒，我們又怎樣口算60÷3呢？ 結合學生匯報，

　　5、教師板書： 這樣算 6÷3=2 60÷3=20

　　6、試一試。（學生獨立完成） 80÷4 60÷2

　�。�1）口算寫出結果。

　�。�2）說說口算方法。

　　三、教學例1第二個問題

　　1、出示第二個（2）問題 600÷3你能口算得出結果嗎？

　　先獨立思考，然后在組內交流一下口算的方法。

　　2、結合學生匯報，出圖驗證并板書

　　這樣算 6÷3=2 600÷3=200

　　3、試一試。

　　360÷6 　　640÷8

　　四、教學例1第三個問題

　　1、出示第三個問題 240÷3你能口算得出結果嗎？ 先獨立思考，然后在組內交流一下口算的方法。

　　2、結合學生匯報，出圖驗證并板書： 這樣算 24÷3=8 240÷3=80

　　五、鞏固練習

　　1、口算下列各題，并說說口算的方法。

　　40÷5 　　640÷8

　　2、課堂小結

　　在這堂課上你學會了什么？你有什么收獲？

　　六、作業(yè)

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