第四課時(shí)

　　折線統(tǒng)計(jì)圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途，掌握繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，會(huì)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　培養(yǎng)學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)能力，向?qū)W生滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　復(fù)習(xí)

　　回答

　　什么是折線統(tǒng)計(jì)圖

　　制作折線統(tǒng)計(jì)圖分為哪幾步？

　　新授

　　揭示課題

　　這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)“折線統(tǒng)計(jì)圖”。（板書(shū)課題）

　　學(xué)習(xí)例4

　　出示例4

　　例4 某市無(wú)線電一廠、二廠1985年～1983年的產(chǎn)值增長(zhǎng)情況如下表。

　　根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　看書(shū)第64頁(yè)，思考并討論

　　回答思考題：

　　例4是一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

　　例4表中表示的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的年份是不連續(xù)的。

　　在制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際年份的多少在水平射線上劃分出表示年份的間隔，使得表示兩年的間隔是表示一年間隔的2倍，表示三年的間隔是表示一年間隔的3倍。這樣能真實(shí)地比較出產(chǎn)值增長(zhǎng)變化的情況。

　　可以把它們繪制在一張圖上

　　先用折線統(tǒng)計(jì)圖描點(diǎn)的方法，描出各點(diǎn)后，再肜兩種不同的顏色或不同的線段把它們區(qū)別出來(lái)，并在制表日期下注明圖例，說(shuō)明每種線段表示的是什么即可。

　　仿照教材65頁(yè)例4中無(wú)線電一廠的制圖方法，完成無(wú)線電二廠的制圖。

　　在制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)注意什么？

　　（在描出各點(diǎn)后，要用兩種不同的顏色或不同的線段把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)；應(yīng)在制表日期下注明圖例）

　　觀察例4的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題

　　哪個(gè)廠的工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)得快？

　　哪一年的工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)得最快？

　　比較例4與例3有什么不同？

　　小結(jié)：講述復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　看書(shū)并質(zhì)疑

　　鞏固練習(xí)1：完成教材65頁(yè)的“做一做”

　　完成教材練習(xí)十三第5題。

　　全課總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

　　教后反思：