第三次表演：

　　（1）“一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。”

　　①從老者的神態(tài)和動作中可以體會到什么？（著重抓住“微笑”、“撫摩”、“搖了”、“說了”等詞語體會老者對少年的鼓勵和關(guān)愛）

　　②引導(dǎo)學(xué)生想象：老者可能對頂碗少年低聲說了什么？（小練筆）

　　（2）教師小結(jié)：這一次少年終于成功了，正是有了老者的寬容和鼓勵，才有少年最后的成功！請大家?guī)е�敬佩的感情朗讀描寫老者的片段。

　　3、學(xué)生可能會有其它答案，讓他們自由談。

　　4、品讀描寫少年的語句，體會少年內(nèi)心活動的變化過程。

　　5、從文末的省略號中你讀出了什么呢？只要不怕失敗就一定會成功。失敗乃成功之母。

　　四、回歸整體，領(lǐng)悟表達(dá)

　　1．快速瀏覽，看看作者是怎樣把頂碗少年這精彩的、驚心動魄的、高難度的表演記敘得令人難忘的？

　　2．學(xué)生匯報：

　　抓住了人物的語言動作神態(tài)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心；

　　采用了側(cè)面烘托的方式來突出文章的中心；

　　這樣首尾照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊，也使文章的中心更加突出。

　　師總結(jié)：是呀生活不是一帆風(fēng)順的，總有挫折，總有坎坷，可是不要忘記，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　板書：

　　頂碗少年

　　失敗 + 不放棄 = 獲得成功

　　失敗 + 堅持