三、互動(dòng)探究內(nèi)容

　　（一）探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法。

　　1.圓柱的側(cè)面沿高展開是什么形狀？（長方形）

　　2.這個(gè)長方形的長和寬與圓柱之間的聯(lián)系。

　　3.由長方形的面積公式推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積的面積公式。

　　（二）探索圓柱表面積的計(jì)算方法。

　　1.什么是圓柱的表面積，圓柱的表面積包括哪些部分？

　　2.怎樣計(jì)算圓柱的表面積？（先算……再算……最后……）

　　師生活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　1.出示自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，巡視并指導(dǎo)。

　　2.指導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況及時(shí)的精講釋疑。

　　3.出題及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　4.如果知道圓柱的底面半徑和直徑怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積。

　　5.提醒學(xué)生在計(jì)算圓柱的表面積時(shí)，底面積要乘2。

　　6.在生活中，有的圓柱形物體如無蓋水桶，通風(fēng)管，煙囪等它們的表面積該怎樣計(jì)算。

　　四、當(dāng)堂測試內(nèi)容

　　1.計(jì)算圓柱的側(cè)面積。

　　2.計(jì)算圓柱的表面積。

　　3.計(jì)算制作一個(gè)無蓋水桶的需要多少鐵皮，得數(shù)保留整數(shù)。（強(qiáng)調(diào)用進(jìn)一法）

　　五、課堂評價(jià)后記

　　本節(jié)課內(nèi)容較多，但在小組共同的學(xué)習(xí)下，多數(shù)學(xué)生掌握的不錯(cuò)，極個(gè)別的差生還需牢記公式，還不能靈活運(yùn)用。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　圓柱的認(rèn)識及圓柱的表面積

　　圓柱的側(cè)面積=底面周長×高

　　圓柱的表面積=側(cè)面積＋底面積×2