四、教學例2。學習除法算式各部分的名稱。

　　我們再來看例2，要分的總數是幾，（10），怎樣平均分的？。平均分就可以用什么方法來計算？（除法）對，你能自己寫一個除法算式嗎？（能）自己在本子上寫一寫。

　　生自己寫。抽生答。

　　齊讀算式。

　　師：這個算式表示什么意思呢？請你聯系這道題想一想。

　　好，先和同桌的孩子說一說。

　　抽2人說。師引導集體說，表示：把10平均分成2份，每份分幾個，可以分5個。10÷2=5

　　以前我們學習的加法、減法、乘法算式，各部分都有名稱，那在除法算式當中，各部分的名稱是什么呢？（哦，有孩子知道，我請一個孩子來當小老師教教大家。）

　　除號前面的數叫被除數，除號后面的數叫除數，被除數除以除數得到的結果叫商。師邊說邊板書出來。齊說。

　　師引導說，在這個算式中，10是（  ），2是（  ），5是（   ）。抽兩人單獨說，全班齊說。（反過來練習說）看“6÷3=2”這個算式，被除數是（  ），除數是（  ），商是（   ）。

　　師：老師這兒還有幾個除法算式，你能說出各部分的名稱嗎？（卡片出示）（4個算式，1人說，女生說，男生說，全班說）

　　小結：我們認識了除法算式各部分的名稱，知道了除號前面的數叫（   ），除號后面的數叫（   ），被除數除以除數得到的結果叫（   ）。

　　五、練習。

　　1．寫除法算式。（小黑板）

　　今天，孩子們學得又快又好，老師想考考你們學會了嗎？下面我們來比賽寫除法算式，掛出小黑板，請你根據這些題目在練習本上寫出除法算式，開始。

　　抽1人口答，集體訂正。齊讀一遍。

　　2．完成課堂活動1、2題。

　　看來孩子們都學會了，下面，我們來完成書上的練習吧。翻到書第78頁指著第1題。

　　六、全課總結。

　　小朋友們，今天我們學習了一種新的計算方法，叫什么？（除法），在什么時候可以用除法進行計算呢？（把總數平均分的時候就可以用除法進行計算），我們還學習了怎樣寫除法算式，怎樣讀除法算式，認識了除法算式各部分的名稱。希望小朋友們牢牢記住今天所學的這些知識，以后我們還將對除法進行進一步的認識，用它解決我們生活中經常遇到的一些問題。

　　教學反思：