部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．賞析生動(dòng)優(yōu)美的句子及句中的重點(diǎn)詞。

　　2．識(shí)記9個(gè) 生字。

　　3．學(xué)習(xí)課文中的描寫方法，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

　　4．背誦《憶江南》。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．賞析生動(dòng)優(yōu)美的句子及句中的重點(diǎn)詞。

　　2．背誦《憶江南》。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)課文中的描寫方法，寫一種小動(dòng) 物的外形特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)教學(xué)過程

　　一、交流平臺(tái)

　　第一個(gè)句子生動(dòng)地描寫 了小燕子的動(dòng)作，用“偶爾沾” 表現(xiàn)了其動(dòng)作之輕。

　　第二個(gè)句子形象地描繪了荷花未開時(shí)飽脹的樣子，令人如臨其境。

　　第三個(gè)句子連用了“落”“折”“收攏”這幾個(gè)動(dòng)詞，再加上“款款地”“順順溜溜”“嚴(yán)絲合縫”等修飾性詞語(yǔ)的運(yùn)用，將小瓢蟲細(xì)致的動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　二、識(shí)字加油站

　　這三組字，每一組都有其共同點(diǎn)。

　　第一 組字都是表示動(dòng)作的，所以部首都是提手旁。

　　第二組字組成的詞語(yǔ)都和絲線有關(guān)，所以部首都是絞絲旁。“束縛”可以用絲線來實(shí)現(xiàn)；“繚亂”是指“處于零亂、混淆狀態(tài)心緒繚亂，也可形容事物雜亂無章”，絲線纏繞散亂的樣子就可以用“繚亂”來形容；“網(wǎng)絡(luò)”是將互聯(lián)網(wǎng)比喻成蜘蛛用絲結(jié)的網(wǎng)。

　　第三組字都與錢財(cái)有關(guān)，部首都是“貝”，因?yàn)楣艜r(shí)都以貝殼做貨幣。