（三）拓展延伸，回歸課題

　　1、補(bǔ)充人類以生物為師、向大自然學(xué)習(xí)的其他例子。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引入課外資料的目的在于：第一，豐富課堂內(nèi)容，使課堂更加高效；第二，激發(fā)學(xué)生課后主動(dòng)求知的欲望。】

　　2、深化對(duì)課題中“老師”的認(rèn)識(shí)，體會(huì)人類并不是坐享其成，而是不斷主動(dòng)探索。

　　3、總結(jié)全文，升華主題——學(xué)會(huì)懷抱感恩之心熱愛(ài)萬(wàn)物。

　　五、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)

　　（一）作業(yè)設(shè)計(jì)

　　查找并閱讀介紹仿生學(xué)的資料，并以“人類的‘老師’”為主題，四人小組合作出一份小報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這樣的作業(yè)形式更具彈性，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的潛能，使不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到語(yǔ)文能力方面的發(fā)展。】

　　（二）板書(shū)設(shè)計(jì)

　　本著突出重點(diǎn)難點(diǎn)，理清文章條理的宗旨，我將這一課板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

　　“老師” 特點(diǎn) 啟發(fā)

　　魚(yú)兒 自由升降 潛水艇

　　鳥(niǎo)兒 飛行 飛機(jī)

　　蜻蜓等昆蟲(chóng) 飛行特點(diǎn) 新式飛機(jī)

　　鯨 “流線體” 輪船

　　雞蛋 “薄殼結(jié)構(gòu)” 建筑物

　　袋鼠 跳躍 越野汽車

　　貝殼 堅(jiān)固 坦克

　　……

　　以上就是我對(duì)《人類的“老師”》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝！