（三）趣味練習(xí)，深化新知

　　1．找一找教室里那些物體的長度或高度是1米。

　　2．填㎝還是m呢？

　　（1）門高約2 ＿

　　（2）黃瓜長約20 ＿

　　（3）橡皮長約3 ＿

　　（4）房子高約3 ＿

　　（5）數(shù)學(xué)本長約13＿

　　（6）大樹高約10 ＿

　　設(shè)計說明：在設(shè)計練習(xí)時，我按照素教育對練習(xí)的由淺入深﹑難易適中﹑逐步提高﹑突出重難點的要求，精心安排了以上具有趣味性和開放性的習(xí)題。克服了受應(yīng)試教育影響下的機械重復(fù)的和枯燥乏味的練習(xí)所帶來的弊端，使學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)活動中去，并在練習(xí)過程中獲得成功的體驗。

　　引語：我們已經(jīng)做好了出發(fā)的準備，就讓我們一起出發(fā)吧！

　　（四）情景活動，體驗快樂。

　　1.播放錄像。

　　2. 師生活動。

　　設(shè)計說明：這樣的活動給學(xué)生提供了釋放情感和體驗快樂的機會，拉進了師生關(guān)系。

　　（五）課的總結(jié)，布置作業(yè)。

　　本堂課我采用師評、自評、互評相結(jié)合的評價方式，注重學(xué)生動手能力、語言表達能力、學(xué)習(xí)熱情的評價，使他們體驗到了成功的喜悅。在整個教學(xué)過程中的設(shè)計中，新型的課堂教學(xué)情境不只是存在于課堂的某個環(huán)節(jié)，而是充滿了課堂教學(xué)的整個時空，和諧的教學(xué)情境貫穿于整個教學(xué)的始終。