（3）師：大家可真厲害，今天我們也來開個小小商店玩一玩買賣商品的游戲，想玩嗎？

　　（4）師：那你說要玩這樣的游戲，需要準備些什么呢？

　　（學生答，出現(xiàn)的情況可能有：把商品擺好，標好標價，選好營業(yè)員，準備好錢。教師根據(jù)學生回答板書：商品，標價；營業(yè)員；人民幣。）

　　接下來可以四人小組為單位，每人把自己帶來的商品介紹一下，并告訴其他同學價格是多少？

　　（5）師：大家說得都不錯，現(xiàn)在我們一步步來，我們先把商品擺放好。那么要賣的商品在哪呢？對了，就是我們每位同學帶來的東西，現(xiàn)在我們就把自己帶來的物品拿出來吧，都貼上標價了嗎？

　　（等學生回答后，教師拿來一個學生帶來的物品，問：這是我們小朋友帶來的玩具，你們估計一下，它大概要多少錢？等學生猜完后，出示正確的價格，并 請一個學生讀一讀。同時指出接下來可以四人小組為單位，每人把自己帶來的商品介紹一下，并告訴其他同學價格是多少？）

　　（6）師：現(xiàn)在我們就要把手中的商品上來擺放好了，那么有這么多的商品怎么擺比較好些？（學生說，最后確定應該分類擺放好。）

　　（7）師：剛才，我也看了一下大家?guī)�來的商品，發(fā)現(xiàn)大致有這么幾類：學習用品類；玩具類；生活用品類；體育用品類。

　　（邊說邊把這幾類貼在預先擺好的桌子前）

　　（8）師：商品的擺放類別已經(jīng)確定好了，下面我們就兩組兩組地來擺，擺時要求大家遵守紀律，比一比哪個小組擺得準確而且又守紀律。請各組組長在擺時，檢查你們小組同學擺得是否正確，如果不正確的話請幫他們擺好，如果發(fā)現(xiàn)有些不整齊，也請擺放整齊。

　　（學生每人上來擺放，組長進行檢查。）