北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《平移和旋轉(zhuǎn)》說課稿

　　一、說教材

　　1、教材簡析

　　本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級“平移和旋轉(zhuǎn)”相關(guān)知識。這部分內(nèi)容教學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)的初步認識，在這之前學(xué)生已學(xué)過了認識前后、上下、左右，認識了長方形、正方形、三角形和圓，認識了平行四邊形等多邊形，學(xué)生對常見的幾何圖形已不太陌生，并積累了相關(guān)知識。學(xué)生在生活中已經(jīng)見到很多平移和旋轉(zhuǎn)的運動現(xiàn)象，在他們的頭腦中已有比較感性的平移和旋轉(zhuǎn)意識。教材選擇學(xué)生熟悉和感興趣的素材，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的熱情。一方面精心選擇一些典型的例子和實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作和比較中感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本含義。如，從火車車廂、電梯和國旗的運動變化引入平移，從風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘面上指針的運動變化引入旋轉(zhuǎn)等。另一方面，則注意提供更多、更鮮活的例子和圖案，讓學(xué)生從中找出平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，幫助他們從不同角度認識、積累體驗，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教材設(shè)計了形式多樣的操作活動，讓學(xué)生在動手操作中進一步感悟平移、旋轉(zhuǎn)的含義。如，在認識平移時，要求學(xué)生在課桌面上把數(shù)學(xué)書從左上角依次平移到右上角、右下角和左下角；在認識旋轉(zhuǎn)時，要求學(xué)生制作轉(zhuǎn)盤，并把轉(zhuǎn)盤上的指針按要求旋轉(zhuǎn)到指定位置。

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生通過觀察現(xiàn)實生活中物體的運動，認識物體平移和旋轉(zhuǎn)運動的特點；能區(qū)分、判斷這兩種不同的運動方式，能在平面圖上將物體按指定方向和距離（格數(shù)）平移。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、模擬、判斷等活動過程，體會物體的運動，感受平移和旋轉(zhuǎn)的不同運動方式，培養(yǎng)觀察、判斷等思維能力。

　　3、使學(xué)生初步認識生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；培養(yǎng)仔細觀察、認真比較等意識。

　　教學(xué)重點：

　　認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)，能準確判斷平移和旋轉(zhuǎn)。

　　教學(xué)難點：

　　1、按要求平移和旋轉(zhuǎn)。

　　2、教學(xué)準備：教師準備紙飛機、溜溜球各一個；師生都準備個圓盤面、一個指針和一個撳鈕；學(xué)生準備“動手做”的材料。