到底適不適合和年幼的孩子討論金錢？這是許多父母心中的疑問。其實，只要使用了正確的方法，和孩子討論金錢益處多多。

　　孩子在生活中有很多機會可以接觸到錢，他可能在新年時得到壓歲錢，或是過生日時得到了禮金，甚至可能靠自己的努力賺取到報酬。盡早與孩子討論金錢，不僅將有助于他在未來成為財商達人，還能幫他在未來做出合理的財務決策打下基礎。其實，和孩子討論金錢，幫助他學習一些基本財務知識很簡單，學習“儲蓄、消費和分享”就是方法之一。

　　儲蓄

　　儲蓄是日常財務生活中一種常見的行為。當人們暫時沒有足夠的金錢購買某一樣東西時，儲蓄是一種實現目標的手段，它通過不斷的累積使人們有能力在未來完成支付。對孩子來說，盡早學習儲蓄對他成長的意義絕不僅僅局限在金錢層面，以下幾方面才是關鍵。

　　儲蓄是為了實現目標

　　當你的孩子有了一定數量的錢時，你便可以鼓勵他開始儲蓄。在儲蓄前，讓他了解儲蓄的目的很重要。嘗試先從一個小目標開始，即在較短時間內就能實現的目標。如他喜歡的一盒蠟筆需要20元，但他只有10元，可以鼓勵他通過存錢來實現“購買蠟筆”的目標。當孩子了解了儲蓄的意義，便可以引導他將目標逐漸調整為更大的、需要用更多時間積攢錢的目標。

　　等待能力是儲蓄的關鍵

　　對孩子來說，等待是一項較難掌握的能力，但卻是儲蓄過程中最重要的能力。孩子需要知道，有時他們需要等待一段時間才能得到想要的東西，儲蓄同樣需要等待。

　　購物是讓孩子學習等待的好時機。當孩子只有10元卻想要購買20元的蠟筆時，和他一起討論儲蓄的辦法，如每天將購買棒棒糖的1元存下來，只要等待10天，就會有足夠的錢買蠟筆了。

　　除了購物，還有其他的方法學習等待，比如讓他負責照顧一株植物，等待它發芽開花；或者在排隊時做個游戲來幫助自己等待，等等。從小學會等待對孩子未來的生活也有巨大的意義。在未來他將更善于為如汽車、房子或者接受繼續教育等重要的事情等待并進行儲蓄。

　　儲蓄過程需記錄

　　在儲蓄過程中，鼓勵孩子時時記錄，關注金錢數量的變化。如將一張畫有10個格子的紙貼在存錢罐上作為記錄表，每個格子代表1元錢。每增加1元錢就將1個格子涂上顏色，直至全部涂滿，就是10元錢存好了。這種簡單的方法，能夠幫助孩子時時了解儲蓄的進度。

　　消費

　　消費指通過金錢來換取某種物品。盡管消費在孩子日常生活中隨處可見，但是很多孩子對消費的過程并不了解。為孩子解釋消費的過程，如，家里沒有牛奶了，我們現在拿好錢去超市買牛奶。在購買的過程中，引導孩子觀察價格標簽，比如價簽上的“10”代表牛奶價格是10元錢，并且引導他了解等價交換，即要給超市10元錢，才能拿走牛奶。

　　消費行為總會伴隨著做選擇。購買哪個產品，先購買什么再購買什么，這些都是做選擇。可以通過討論強化孩子做選擇的意識，如“給奶奶買圍巾當作她的生日禮物是個很好的選擇，因為這個禮物比起玩具來，更是奶奶所需要的”，“我們去圖書館借這本書比直接去書店買這本書更省錢，這個選擇真不錯”。鼓勵孩子在每次消費前仔細思考，最終做出合適、明智的選擇。

　　分享

　　當孩子已經有了一定的分享能力，在生活中樂意和朋友分享玩具、食物等，這就是鼓勵他學習慷慨捐贈的好時機了。

　　分享和捐贈可以先從孩子熟悉或者感興趣的小事情出發。如果孩子喜歡小貓，可以和他一起尋找小區或者公園中的流浪貓，并且和孩子一起志愿成為“小貓保護者”：鼓勵孩子存下一些錢作為“小貓基金”，定期為小貓購買食物等。在這個過程中，別忘了引導孩子發現該行為帶來的變化，比如小貓不再挨餓了，并且體會行為給自己帶來的快樂，即看到小貓健康成長我也很開心。

　　當孩子已經認可并且充分理解分享與捐贈的意義時，引導他進一步將分享和捐贈擴展到更多的人和事上。比如定期帶孩子去接受捐贈的機構或者孤兒院、老人院等地方，將自己存下來的錢或者物品捐贈給需要的人。在人生的早期階段學會分享和捐贈，未來孩子更有可能成為慷慨并懂得回饋社會的人。

　　3個罐子

　　在家找3個透明的塑料罐作為孩子的儲蓄罐，為每個罐子相應貼上“儲蓄”、“消費”和“分享”標簽紙，并引導孩子定期將錢放進這3個罐中。

　　儲蓄罐中的錢是為了某個特殊的目標而存的，如報名參加舞蹈比賽，只有在實現這目標時才能使用；消費罐的錢可以在做出某個消費決定后隨時拿出來使用；而分享罐中的錢則只有幫助他人時才能使用。