(2)撥：換偏旁(潑)組詞：撥開(做動作)

出示圖片：撥電話、鵝掌撥水的圖片

(3)攔、拾：在具體情境中做動作。“攔”即“阻攔”。“拾”即“撿”。

(4)擦、摸、摔：自己做動作，展示。

擦：擦玻璃、擦汗、擦黑板、擦桌子、擦鞋的動作。

摸：摸摸頭、撫摸 摔：摔跤、摔倒

(三)發現規律

師： 們，你們懂得這么多識字的好辦法，國王很高興，他要親自帶大家到他的百花園參觀。調皮的字 也來百花園玩耍了，可是玩的太高興，隊伍走散了，不能回家了，熱心的 們請幫幫他們吧。四個人一小組分一分、擺一擺。

1、小組合作，按照偏旁的相同點分類。

2、師：為什么要這樣來分?

3、師：真有趣，咦!我發現了一個秘密：我發現了“目字旁” 的字和眼睛有關。

4、師：你們也能發現什么秘密嗎?

5、小結：小小漢字真有趣，偏旁、字義有關系，勤動腦筋找規律，認識它后難忘記。

(四)拓展練習

師： 們，你們還能說說哪些字的意思與偏旁有關系嗎?

(“江、河、湖、海、游、汽” 都帶“三點水”，它們的意思都跟水有關。

“蟲字旁”的字和昆蟲有關，“蟲字旁”的字有：蝴、蝶、蜻、蜓、蛇、蛛。

“言字旁”的字和說話有關，“言字旁”的字有：說、話、語。

“口字旁”的字和嘴有關系，“口字旁”的字有：吃、喝、唱。)

(五)

師：今天我們又發現了新的識字辦法，那就是大部分字的意思跟它們的偏旁部首有關，如果以后能夠運用這個規律來識字，識字的速度就更快了!

(六)韻律操

師： 們，你們表現得都很棒，現在我們放松一下，和老師一起做做健康操吧!

1、出示兒歌，自讀。

睜大眼睛眨一眨，

拍拍手阿跺(duo)跺腳，

揉(rou)揉肚子掐(qia)掐腰，

摸摸肩膀搖搖頭，

蹲一蹲，跳一跳，跑一跑，

運動運動身體好!

2、我們加上動作做一遍好不好?

三、我會讀(多音字)

聽說在識字王國里有一個特殊的家族，那里的字 都有兩個或兩個以上的名字，想認識他們嗎?(出示 “多音字”。)噢，原來這個家族叫多音字!今天咱們就先來認識幾個多音字朋友吧!

1、出示長、著、樂及讀音。

自讀。自己大聲叫出他們的名字。

2、師：多音字的讀音不同所表示的意思也不相同。只有了解了句子的意思，才能準確的叫出他們的名字。今天這幾個多音字朋友就要考考大家，看你能不能準確的叫出他們的名字。

3、出示句子。(同桌討論)

4、指名回答。

5、你還知道哪些多音字?并用不同的字音組詞。

5、 出示幾個常見的含多音字的句子，自由讀一讀。

四、日積月累

師：看，國王請我們吃水果大餐了!

1、出示水果，每一種水果隱含一組詞語。

2、自讀。讀準了水果后面的詞語，才能品嘗到水果的香甜。這些詞語都藏在書里，請先翻開書77頁，自己讀，把它們記下來，等一下看誰吃的水果多?

3、指名讀。師隨機提問：請你說說是怎樣的夏夜?生答：美麗的夏夜。 ……

小結：像這樣的短語，以后用在我們的說話和寫話里，會使你的語句更生動、形象的。

4.齊讀短語。

師：現在我們全班來把這些形象、生動的短語再讀一遍。

5、師：品嘗了香甜的水果，我們去散散步吧!請你一邊散步一邊用這樣的好詞來介紹王國的美景。(播放配樂的自然景觀錄像。)

(紅紅的太陽、美麗的景色、彎彎的小河、清清的溪水、晴朗的天氣、綠綠的草坪、五顏六色的花朵)

6、拓展說句子

師：這么多好詞，你們會用嗎，選擇一個你喜歡的詞說一句話，先說給同桌聽，再說給全班的小朋友聽。

(我看了一場精彩的球賽。小松鼠愛吃可口的松果。這是一個美麗的夏夜。青蛙蹲在綠油油的荷葉上唱歌。小蜻蜓閃動著透明的翅膀飛來飛去。)

五、

們，今天我們到識字王國參觀，收獲真不小呀!認識了新的生字朋友、發現了一種新的識字方法，記住了許多生動、形象的好詞好句，這都是你們愛動腦筋的結果。回家后把他們介紹給爸爸媽媽和好朋友。