一年級數(shù)學(xué)上冊《加與減》教案

內(nèi)容：P2-3頁

目標(biāo)：

1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。

2.初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。

3.能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加計算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。

4.在計算過程中初步養(yǎng)成計算細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

100以內(nèi)數(shù)連加的計算方法(包括計算順序和筆算豎式寫法)

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：

初步養(yǎng)成計算細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、練習(xí)等

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

同學(xué)暢談套圈游戲的游戲規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、有順序的閱讀并比較情景中的數(shù)學(xué)信息

1.請同學(xué)們觀察書本的表格，發(fā)現(xiàn)了什么?

2.有誰能讀出表中的信息，怎么讀?(豎著讀，橫著讀)

淘氣第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分……..

三、正確比較數(shù)學(xué)信息大小的方法

通過比較信息中數(shù)據(jù)的多少來進(jìn)行判斷誰獲勝

如：24比23多1,30比44少14,41比29多12

總結(jié)：(看誰的得分高，不能只看兩次誰高就誰高，而是要看總得分)

四、100以內(nèi)數(shù)的連加計算方法

(1)口算，先把十位上的數(shù)字加起來，然后再把個位上的數(shù)字相加，最后把兩次的和相加。

例題：24+30+41=95

20+30+40=90

4+1=5

90+5=95

(2)用豎式計算，先把前兩個數(shù)相加，然后再把這兩個數(shù)的和與第三個數(shù)相加。

例題：24+30+41=95

24 54

+30 + 41

54 95

(3)通過學(xué)生獨立計算笑笑的得分，讓學(xué)生在所學(xué)的基礎(chǔ)上，更好的鞏固今天所學(xué)的知識(100以內(nèi)連加的計算方法)

總結(jié)：1. 用豎式結(jié)算，先把前兩個數(shù)相加，然后再把這兩個數(shù)的和與第三個數(shù)相加。

2.在計算100以內(nèi)數(shù)的連加時，可以先把整十?dāng)?shù)相加，再把個位數(shù)相加，最后把兩次結(jié)果加起來。

五、鞏固練習(xí)

做課后P3頁的練習(xí)

1.生獨立完成，師對答案

2.四人小組合作完成;

3.對有難度的題目，師進(jìn)行詳細(xì)講解;

六、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么?或你學(xué)到了什么?

板書：

誰的得分高

讀法：豎著讀，橫著讀

淘氣：24+30+41=95(分)