2.實物方塊。

復習過程：

一、復習圖形。

實物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。

(1)用4個正方形，可以拼成什么圖形?拼一拼。

(2)你能用學過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎?

二、復習分類。

出示課本第94頁的圖形。

師：該怎么分呢?

讓生討論，得出自己的思路

三、練習鞏固

1、課本97頁第14題。

分類后完成表格。

回答問題。

2、課本98頁第15題。

分類后完成表格。回答問題。

第五課時 解決問題

復習目的：

1、通過復習，使生熟練掌握用學過的數學知識解決實際問題的方法。

2.通過復習，會解答簡單的加、減法應用題.

3.培養學生思維的靈活性及有序性。

復習重點：

熟練掌握用學過的數學知識解決實際問題的方法。

復習難點：

培養學生思維的靈活性及有序性。

復習過程：

一、復習“解決問題”

1.完成課本第96頁第7題和第8題。

從圖中你知道了什么?要求的問題是什么?怎樣列式?

2.完成課本第98頁第16題。

從圖中你知道了什么?要求的問題是什么?怎樣列式?

3.完成課本第99頁第17題。

4.完成課本第99頁第18題。

5.完成課本第99頁第19題。

討論，你想用什么方法來解決。

6.完成課本第99頁第20題。

同桌互相說一說，她們分別可能套中哪個圈?

二、歸納總結

這節課，我們復習了哪些知識?大家有什么收獲?

第6課時綜合練習(1)

教學目標：

通過進一步的綜合復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

一、按要求做題。

二、按要求做題。

算一算。

解決問題。

1、列式計算。

2、應用。

(1)

(2)

(3)

五、小結。

第7課時：綜合練習(2)

教學目標：

通過進一步的綜合復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

算一算。

看圖列式計算。

按要求做題。

解決問題。

花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。解答后你能提出什么問題并解答?