4、開會啦

教學目標：

1.根據主題圖提出簡單的數學問題，初步體會數學與生活的聯系。

2.初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養學生解決簡單實際問題的意識。

3. 讓學生感受數學與生活的密切聯系，培養學生學習數學的興趣和熱情。

學習目標：

1.能根據主題圖提出簡單的數學問題，初步體會數學與生活的聯系。

2.初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，提高解決簡單實際問題的意識和能力。

教學重點：

運用所學知識解決實際問題。

教學難點：

根據主題圖，提出簡單的數學問題。

教 法：

談話法

學 法：

探究法

教學準備：

小木棒

課時安排：

1課時

教學過程：

一、復習

出示口算卡片：

13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6=

11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9=

二、實際應用

1.出示第8頁主題圖

引導學生認真觀察。

問：你從圖中看到了什么?

學生匯報：有11個小朋友，他們準備開會，會議室只有7把椅子。

2.你能提出什么數學問題?

問題1：如果每人坐1把椅子，夠嗎?

問題2：還缺幾把椅子?

3.指導學生解決提出的問題。

我們用圓紙片表示人，用三角形紙片表示椅子。

指導學生擺一擺，你發現了什么?

(同桌互相說，然后指名說，最后集體評價)

4.你能列式解決這個問題嗎?

教師根據學生的回答板書：11-7=4.集體訂正，引導學生明確：每人坐一把椅子，不夠，還缺4把椅子。

三、鞏固提高

1.課本第9頁第1題。引導學生先看圖。

問：圖上有哪些數學信息?你能提出一個數學問題?

有15個小朋友去植樹，共有7把鏟子，每人1把鏟子，還差幾把?

指名學生回答，獨立解答。

2.課本第9頁第2題。引導學生先看圖。

問：你找出了哪些數學信息?

有12個小動物，有7個蘋果，每個小動物1個蘋果，還缺多少個蘋果?學生獨立完成，集體訂正。