三年級數(shù)學上冊《退位減法》導學案

內容：教材P41例1、2。

目標:

1、引導學生學會分析統(tǒng)計表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。

2、采用合作學習的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法。

教學重點： 掌握連續(xù)退位減法的計算方法，培養(yǎng)學生認真書寫、計算的良好學習習慣。

教學難點： 理解連續(xù)退位減法的算理。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

師：前面我們學習了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大家學得非常認真，掌握的很好。今天，老師又帶來了一個新的問題，你們想不想幫助老師解決?

二、探究體驗，經歷過程

1、教學例1。

師：下面是國產電視動畫片的生產情況統(tǒng)計表，說一說你從中知道了什么。(出示第41頁統(tǒng)計表)

生1：我知道了從2004年這幾年中，國產電視動畫片的數(shù)量逐漸增加，2011年的數(shù)量最多。

生2：在這紅國產動畫片的數(shù)量2004年最少。

生3：在這幾年的國產優(yōu)秀動畫片中，2011年的數(shù)量最多。

……

師：獲取這么多有價值的信息，你能解決2011年比2009年多生產多少部動畫片的問題嗎?自己試一試。

學生嘗試獨立解答問題，教師巡視了解情況。

師：把你的解答方法跟大家說一說吧!

生：從表格中可以知道2011年生產了435部動畫片，2009年生產了322部動畫片，多生產的數(shù)量就是435-322。

師：你是怎樣計算的?更多免費資源下載綠色圃中

生：我是用豎式計算的。列豎式的時候，要相同數(shù)位對齊，從個位減起。就是這樣：

4 3 5

- 3 2 2

1 1 3

給予解答正確的學生以表揚和鼓勵，允許算法多樣化。

2、教學例2。

師：你能試著自己算一算2005年比2011年少生產多少部動畫片嗎?