學生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況，指導個別學習有困難的學生。

組織學生交流匯報解答的情況，重點說清個位上的計算情況：個位上不夠減從十位退1，這樣就是15減6，結果個位上的得數是9;同時十位上的3還剩2,2減8不夠減，繼續從前一位(百位)退1再減，這樣就是12減8，結果十位上的得數是4;同時百位上的4還剩3。豎式如下：

..

4 3 5

- 8 6

3 4 9

師：結合以上計算，在小組內討論;計算萬以內的減法要注意什么?

學生進行小組內討論，教師巡視了解情況。

匯報小結：相同數位要對齊;從個位減起;哪一位上的數不夠減，要從前一位退1……

三、鞏固練習

1.第41頁“做一做”。

學生獨立練習，看誰計算最細心，算得又快又準確。做完后小組內交流檢查，同時指名板演，然后集體訂正。

2.“練習九”第1題。

小組內先說一說十位、百位各怎樣減，再獨立計算。指名板演，集體訂正。

四、課堂小結

師：這節課我們學習的內容是什么?你掌握了哪些方法?你還有什么收獲?

學生自主交流

五、作業