三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》教案

目標(biāo)

1.結(jié)合“火車(chē)?yán)锍瘫?rdquo;，經(jīng)歷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)讀常見(jiàn)的火車(chē)?yán)锍瘫恚�解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高獲取信息的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

2.初步嘗試借助直觀圖和線(xiàn)段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

3.在與他人交流時(shí)，能正確表達(dá)自己的想法，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

重點(diǎn)

會(huì)讀常見(jiàn)的火車(chē)?yán)锍瘫�，解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用直觀圖或線(xiàn)段圖表示數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

國(guó)慶節(jié)假期你們都去哪里旅游?玩得開(kāi)心嗎?淘氣在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩，他不僅玩得開(kāi)心，而且在玩的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題?我們一起去看看他發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

二、學(xué)習(xí)新課。

1.出示行車(chē)路線(xiàn)圖和里程表。

(1)學(xué)生獨(dú)立觀察，從中獲取相關(guān)的信息。

(2)找出表格中的每個(gè)數(shù)據(jù)在路線(xiàn)圖上分別是哪一段?并指一指。

先指名說(shuō)一說(shuō)，然后同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)。

2.你能提出問(wèn)題嗎?老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)你們幫忙，愿意嗎?

(1)出示問(wèn)題：保定到石家莊有多少千米?

(2)學(xué)生動(dòng)手在路線(xiàn)圖上畫(huà)一畫(huà)，并在圖上標(biāo)出相應(yīng)路段的數(shù)據(jù)。弄清北京到保定，北京到石家莊，保定到石家莊分別是哪能一段路程。

(3)你還會(huì)用其他的方法表示他們之間的關(guān)系嗎?

學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)。

展示學(xué)生的不同表示方法。

重點(diǎn)看學(xué)生的線(xiàn)段圖。

說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)段圖與行車(chē)路線(xiàn)示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同點(diǎn)：每一段表示的數(shù)據(jù)都一樣。

不同點(diǎn)：淘氣畫(huà)圖是“線(xiàn)段”并改變了方向。

(4)你會(huì)向他一樣試著畫(huà)一畫(huà)嗎?

學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖。

畫(huà)完后同桌交流，說(shuō)一說(shuō)圖中每一部分所表示的意義。