3、反思總結(jié)

今天我們一起認(rèn)識(shí)了聰明懂事的小明，同時(shí)也有了自獲。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。

生1：我知道了要合理安排時(shí)間。

生2：根據(jù)情況把一些事情穿插起來(lái)做，可以節(jié)省很多時(shí)間。

生3：合理安排時(shí)間也就節(jié)約了時(shí)間。

生4：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它。

師：其實(shí)關(guān)于合理安排時(shí)間的問(wèn)題，就是最優(yōu)化問(wèn)題，也是簡(jiǎn)單的運(yùn)籌學(xué)。成語(yǔ)“運(yùn)籌帷幄”講的也是這個(gè)道理。

師：古今中外仁人志士對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都很深刻。偉大的文學(xué)家魯迅就講過(guò)這樣一句話：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。把這句話送給大家，與大家共勉。

(設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)“反思總結(jié)”這一環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生暢談了自己的收獲和體會(huì)，再一次體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。然后再用名人名言結(jié)束了本節(jié)課，能給學(xué)生留下深刻的鉻印，給學(xué)生以啟迪。)

四、課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一張時(shí)間表，合理地安排星期天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

【板書(shū)】 合理安排時(shí)間 合理

省時(shí)

方案A：洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶(用14分鐘)

方案B：洗水壺→接水→洗茶杯→燒水→沏茶(用13分鐘)

找茶葉

方案C：洗水壺→接水→燒水→找茶葉→沏茶(12分鐘)

洗茶杯

方案D：洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶(用11分鐘)

洗茶杯 找茶葉

困惑：

1、網(wǎng)上有許多類似的設(shè)計(jì)，怎樣能講出新意?

2、本節(jié)課容量是否大?教參建議本單元內(nèi)容3課時(shí)完成，所以我把涉及到的習(xí)題全部放在了一節(jié)課。

3、對(duì)“例1”的課堂把控不住。