2.計(jì)算方法

計(jì)算：865+78= 8.65+7.8= 13 +25 =

3、計(jì)算整數(shù)加減法的時(shí)候要把相同數(shù)位對(duì)齊,計(jì)算小數(shù)加減法的時(shí)候要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。計(jì)算分?jǐn)?shù)要先通分化成同分母分?jǐn)?shù)。你能說(shuō)說(shuō)這之間的聯(lián)系嗎?(讓學(xué)生明白：要把相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)直接相加)

4.對(duì)比練習(xí)：完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第2題

(1)問(wèn)：怎樣進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算?

(2)比較每組題的計(jì)算方法，體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系。

二、練習(xí)與實(shí)踐

1.完成87頁(yè)第1題

(1)學(xué)生獨(dú)立填出答案

(2)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，挑選幾題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算的?

2.完成87頁(yè)的第3題

(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣估算的?

3.完成87頁(yè)第4題

(1)學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生板演。

(2)結(jié)合每道題目，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣驗(yàn)算的?應(yīng)該注意什么?

(3)說(shuō)說(shuō)加法與減法、乘法與除法各部分之間有什么關(guān)系?

三.小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?

學(xué)生交流

四.作業(yè)

完成《練習(xí)與測(cè)試》相關(guān)作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)的第5～8題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及其數(shù)量關(guān)系，加深理解和掌握分析應(yīng)用題的推理過(guò)程和解題思路，正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的思維能力和分析、解答應(yīng)用題的能力。

3.養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

分析應(yīng)用題的方法和解題規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：

分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的方法

教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、整理與反思

1.口算：

+ = 1 × = 6 -1 =

1÷ = 0.63÷0.7= × =

2.完成88頁(yè)第5題

(1)學(xué)生自己默讀題意。

(2)每道題你打算怎樣進(jìn)行計(jì)算?

(要結(jié)合具體情況合理選擇、靈活地運(yùn)用。)

3.(1)小軍買(mǎi)《小學(xué)生字典》和《成語(yǔ)詞典》各1本，30元夠嗎?

(2)冬冬買(mǎi)1本《兒童百科知識(shí)讀本》需付多少元?比原價(jià)便宜多少元?

從圖中你可以知道哪些信息?;

哪些書(shū)按七五折出售?哪些按原價(jià)出售?

4.林老師編寫(xiě)了一本《趣味數(shù)學(xué)故事》，獲得稿費(fèi)3800元。按規(guī)定，一次稿費(fèi)超過(guò)800元的部分應(yīng)按14%的稅率納稅。林老師應(yīng)繳納稅款多少元?

(1)學(xué)生讀題

(2)提問(wèn)：應(yīng)納稅是多少元的14%?

(3)學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流

5.完成88頁(yè)第8題

(1)怎樣比較成績(jī)更合理?小組討論后再計(jì)算。為什么單單比較助跑摸高的厘米數(shù)不合理。

(2)一名籃球運(yùn)動(dòng)員身高188厘米，助跑摸高成績(jī)是351厘米。他助跑摸高的高度是身高的百分之幾?

二、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?

學(xué)生交流

三、作業(yè)

完成《練習(xí)與測(cè)試》相關(guān)作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第89頁(yè)的“整理與反思”，“練習(xí)與實(shí)踐”第1～6題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和法則，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。

2.使學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，并能靈活地選擇合理的方法使計(jì)算簡(jiǎn)便，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解算理

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)算率的具體應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、整理與反思

1.說(shuō)說(shuō)下面式子的運(yùn)算順序

1842+56-453 ×45 ÷45

[( + )× ]÷

總結(jié)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。

歸納：先乘除后加減，同一級(jí)運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，有括號(hào)的先算括號(hào)里的。