2.復(fù)習(xí)運(yùn)算定律。

(1)填寫(xiě)書(shū)89頁(yè)的表格

(2)還有哪些運(yùn)算性質(zhì)或運(yùn)算規(guī)律?舉例說(shuō)明。2、完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第1題

(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序

(2)分組練習(xí)

二、練習(xí)與實(shí)踐

1.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第1、2題

(1)學(xué)生獨(dú)立完成

(2)每題你運(yùn)用的是什么運(yùn)算性質(zhì)或運(yùn)算定律?

2.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第3題

說(shuō)說(shuō)每題怎樣算比較簡(jiǎn)便?

總結(jié)：根據(jù)題目中數(shù)的特點(diǎn)，靈活選用合理的方法。

3.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第4題

說(shuō)說(shuō)題中的主要數(shù)量關(guān)系

每頁(yè)的行數(shù)×每行的字?jǐn)?shù)=每頁(yè)的字?jǐn)?shù)

4.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第5題

(1)讓學(xué)生標(biāo)出行走的路線，再列式計(jì)算

(2)誰(shuí)先超過(guò)中點(diǎn)?說(shuō)明在相同時(shí)間里，路程的多少與什么有關(guān)系?

5.完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第7題

學(xué)生完成、交流。

三、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?

學(xué)生交流

四、作業(yè)

完成《練習(xí)與測(cè)試》相關(guān)作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)90頁(yè)的“練習(xí)與實(shí)踐”第7～10題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生加深理解和掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析、解答分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類(lèi)型的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律;

3、進(jìn)一步提高分析、推理和判斷等思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

今天，我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高分析數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的能力。

二、練習(xí)與實(shí)踐

1.在日常生活中，有哪些百分率?

什么叫出勤率?怎樣計(jì)算出勤率?

要求出勤率，需要先求什么?

2.某班今天的出勤率為98%，缺席1人，今天到校多少人?

要求這個(gè)問(wèn)題可以先求什么?

3.完成第8題

(1)八月份的用電量比七月份增加百分之幾，也就是誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾?把誰(shuí)看作單位“1”?

強(qiáng)調(diào)：相差數(shù)÷單位“1”=相差的百分率

(2)九月份的用電量比七月份節(jié)約了百分之幾?比八月份呢?

4.某商場(chǎng)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售活動(dòng)設(shè)置了10000張獎(jiǎng)券。其中一等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率是5%，二等獎(jiǎng)是10%，三等獎(jiǎng)是30%。一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券一共有多少?gòu)?三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券比一等獎(jiǎng)多多少?gòu)?

(1)學(xué)生讀題

(2)5%是誰(shuí)的5%?把誰(shuí)看作單位“1”

(3)有哪些不同的方法?數(shù)量關(guān)系是什么?

5.對(duì)比練習(xí)

(1)三信小學(xué)九月份的水電費(fèi)是480元，十月份的水電費(fèi)是408元。十月份比九月份節(jié)約百分之幾?

(2)三信小學(xué)九月份的水電費(fèi)是480元，十月份比九月份節(jié)約了15%。十月份的水電費(fèi)是多少元?

(3)三信小學(xué)九月份的水電費(fèi)是480元，比九月份節(jié)約了15%。九月份的水電費(fèi)是多少元?

這三題都是九月份和十月份之間的比較，有什么不同?

學(xué)生獨(dú)立完成、交流

三、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?

學(xué)生交流

四、作業(yè)

完成《練習(xí)與測(cè)試》相關(guān)作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

關(guān)于數(shù)的運(yùn)算的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)91頁(yè)的“練習(xí)與實(shí)踐”第11、12題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。