小學語文文言文閱讀練習題及答案：明史·沈纮傳

　　沈纮，字銘縝，烏程人。父節甫，字以安。嘉靖三十八年進士。授禮部儀制主事，厲祠祭郎中。詔建祠禁內，令黃冠祝釐，節甫持不可。尚書高拱恚甚，遂移疾歸。起光祿丞。會拱掌支部，復移疾避之。萬歷初，屢遷至南京刑部右侍郎。召為工部左侍郎，攝部事。御史高舉言節甫素負難進之節，不宜一歲三遷。吏部以節甫有物望，絀其議。節甫連上疏請省浮費，核虛冒，上興作，減江、浙織造，停江西瓷器，帝為稍減織造數。中官傳奉，節甫持不可，且上疏言之。又嘗獻治河之策，語鑿鑿可用。父憂歸，卒。贈右副都御史。天啟初，纮方柄用，得賜謚端清。

　　纮與弟演同登萬歷二年進士。纮改庶吉士，授檢討。累官南京禮部侍郎，掌部事。西洋人利瑪竇入貢，因居南京，與其徒王豐肅等倡天主教，士大夫多宗之。纮奏：陪京都會，不宜令異教處此。識者韙其言。然纮素乏時譽。與大學士從哲同里闬，相善也。神宗末，從哲獨當國，請補閣臣，詔會推。亓詩教等緣從哲意，擯何宗彥、劉一燝輩，獨以纮及史繼偕名上。帝遂用之。或曰由從哲薦也。疏未發，明年，神宗崩，光宗立，乃召纮為禮部尚書兼東閣大學士。未至，光宗復崩。天啟元年六月，纮始至。

　　故事，詞臣教習內書堂，所教內豎執弟子禮。李進忠、劉朝皆纮弟子。李進忠者，魏忠賢始名也。纮既至，密結二人，乃奏言：遼左用兵亟，臣謹于東陽、義烏諸邑及揚州、纮安募材官勇士二百余，請以勇士隸錦衣衛，而量授材官職。進忠、朝方舉內操，得淮奏大喜。詔錦衣官訓練募士，授材官王應斗等游擊以下官有差。纮又奏募兵后至者復二百余人，請發遼東、四川軍前。詔從之。尋加太子太保，進文淵閣，再進少保兼太子太保、戶部尚書、武英殿大學士。

　　禁中內操日盛，駙馬都尉王昺亦奉詔募兵，愿得帷幄重臣主其事。廷臣皆言纮與朝陰相結，于是給事中惠世揚、周朝瑞等劾纮陽托募兵，陰藉通內。劉朝內操，纮使門客誘之。王昺疏，疑出纮教。閹人、戚畹、奸輔內外弄兵，長安片土，成戰場矣。纮疏辨，因請疾求罷。帝慰留之。世揚等遂盡發纮通內狀，刑部尚書王紀益疏劾纮，比之蔡京。纮亦劾紀保護熊廷弼、佟卜年、劉一讞等。詔兩解之。未幾，紀以卜年獄削籍，議者益側目纮。大學士葉向高言紀纮交攻均失大臣體今以讞獄斥紀如公論何朱國祚至以去就爭帝皆弗聽纮不自安乃力求去命乘傳歸。逾年卒。贈太保，謚文字。

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．大學士葉向高言／紀纮交攻／均失大臣體/今以讞獄斥紀／如公論何／朱國祚至以去就爭／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去/命乘傳歸

　　B．大學士葉向高言/紀纮交攻/均失大臣體／今以讞獄斥/紀如公論／何朱國祚至/以去就爭/帝皆弗聽/纮不自安／乃力求去／命乘傳歸

　　C．大學士葉向高言／紀纮交攻／均失大臣體／今以讞獄斥紀／如公論何／朱國祚至以去就爭／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去命／乘傳歸

　　D．大學士葉向高言／紀纮交攻/均失大臣體／今以讞獄斥/紀如公論／何朱國祚至/以去就爭／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去命／乘傳歸

　　11．下列對文加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．祠是供奉祖宗、鬼神或有功德的人的房屋。東漢末，興起建祠抬高家族門第之風，甚至活人也為自己修建生祠。

　　B．南京古稱金陵、建康。明朝開國之初建都于長江下游的南京，永樂十八年遷都北京后，南京就成為明朝的留都。

　　C．閣臣是明清大學士的別稱。明代廢除中書省及宰相等職，設立華蓋殿、謹身殿、武英殿、文華殿、文淵閣等大學士。

　　D．錦衣衛指明朝的特務機構東廠，其前身為朱元璋設立的拱衛司。錦衣衛直接聽命于皇帝，可以逮捕任何人。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．沈纮出身士宦，父親忠直。他父親是進士出身，曾因反對在禁宮建祠的詔令，遭到尚書高拱記恨，但秉性不改，在朝中頗有雅望。

　　B．沈纮守職守責，拒絕異教。任職禮部侍郎期間，西洋人利瑪竇在南京傳播天主教，沈纮上書反對此事，得到了有識之士的支持。

　　C．沈纮交好宦官，升遷順利。他在內閣講授期間，巴結宦官魏忠賢、劉朝，因這二人的極力推薦而被封為太子太保，進入文淵閣。

　　D．沈纮曾受彈劾，但是職位穩固。他因與宦官劉朝關系較好，雖然受到朝臣的彈劾，但都能得到皇帝的保護，沒有受到什么處罰。

　　13．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）中官傳奉，節甫持不可，且上疏言之。又嘗獻治河之策，語鑿鑿可用。（5分）

　　（2）廷臣皆言纮與朝陰相結，于是給事中惠世揚、周朝瑞等劾纮陽托募兵，陰藉通內。（5分）

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